..................PRONOMES INTERROGATIVOS
.................( INTERROGATIVE PRONOUNS )
Em Inglês temos vários Pronomes Interrogativos,
alguns deles serão vistos agora.
1- WHAT- significa QUE, QUAL.
(usado para perguntar sobre nome, profissão, hora, etc.)
EX: WHAT is your name?
........WHAT is your occupation?
........WHAT time is it?
2- WHO- significa QUEM
( usado para perguntar sobre pessoas )
EX: WHO are YOU?
.......WHO is your mother?
.......WHO came for dinner?
3- WHOM- significa QUEM
(é usado para perguntar sobre pessoas,
vem sempre após uma preposição).
With WHOM were you talking?
Obs.: se a preposição vier no final da oração,
usa-se tanto WHO quanto WHOM.
EX: WHOM were you talking With?
........WHO were you talking With?
4- WHERE- significa ONDE
(é usado para perguntar sobre lugares)
EX: WHERE are you going to?
........WHERE does Paul live?
5- WHEN- significa QUANDO
(é usado para perguntar sobre o tempo)
EX: WHEN was she born ?
.......WHEN is your birthday?
6- WHY- significa POR QUE
EX: WHY are you worry? BECAUSE we need jobs.
OBS: sempre que for usado WHY,
para responder devemos usar BECAUSE.
7- WHOSE - significa DE QUEM, A QUEM PERTENCE.
EX: WHOSE is this car ?
.......WHOSE book is this?
8- WHICH- significa QUAL, QUAIS, O QUE
(usado para solicitar escolha entre duas coisas ou mais)
EX: WHICH is your favorite sport, tennis, volley or soccer?
.......WHICH is more difficult English or Portuguese?
OBS.: QUANDO WHAT, WHICH, WHO, E WHOSE FOREM
...........SUJEITOS NUMA ORAÇÃO INTERROGATIVA,
...........O VERBO AUXILIAR NÃO SERÁ USADO.
...........Ex.: What causes infections ?
...................WHO came for game ?
...................WHICH computer cost more, mine or yours ?
...................WHOSE dog barks all the time ?
DIGA NÃO AO PLAGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco:mcbimbim@bol.com.br
ENGLISH SPACE
ENGLISH MAKES THE DIFFERENCE
quinta-feira, dezembro 27, 2007
quarta-feira, dezembro 26, 2007
NÚMEROS ORDINAIS - ORDINAL NUMBERS
NÚMEROS ORDINAIS ( ORDINAL NUMBERS)
ORDINAL ABREVIADO
THE FIRST..................................1st
THE SECOND.............................2nd
THE THIRD.................................3rd
THE FOURTH..............................4th
THE FIFTH...................................5th
THE SIXTH...................................6th
THE SEVENTH.............................7th
THE EIGHTH................................ 8th
THE NINTH.................................... 9th
THE TENTH.................................. 10th
THE ELEVENTH...........................11th
THE TWELFTH.............................12th
THE THIRTEENTH.......................13th
THE FOURTEENTH......................14th
THE FIFTEENTH...........................15th
THE SIXTEENTH...........................16th
THE SEVENTEENTH.....................17th
THE EIGHTEENTH........................18th
THE NINETEENTH........................19th
THE TWENTIETH..........................20th
THE TWENTY-FIRST....................21st
THE TWENTY-SECOND..............22nd
THE TWENTY-THIRD...................23rd
THE TWENTY-FOURTH..............24nd
THE TWENTY-FIFTH....................25th
THE TWENTY-SIXTH...................26th
THE TWENTY-SEVENTH............27th
THE TWENTY-EIGHTH...............28th
THE TWENTY-NINTH..................29ts
THE THIRTIETH............................30th
THE FORTIETH..............................40th
THE FIFTIETH................................50th
THE SIXTIETH...............................60th
THE SEVENTIETH.........................70th
THE EIGHTIETH............................80th
THE HUNDREDTH......................100th
THE THOUSANDTH..................1000th
THE MILLIONTH.................1000000th
OBSERVAÇÃO: OS NÚMEROS ORDINAIS SÃO
CONHECIDOS PELA SUA TERMINAÇÃO th.
OS NUMERAIS PRIMEIRO, SEGUNDO E TERCEIRO
TÊM TERMINAÇÕES PRÓPRIAS.
THE FIRST – 1st
THE SECOND – 2nd
THE THIRD- 3rd
OS NUMERAIS ORDINAIS SEMPRE SÃO PRECEDIDOS
DO ARTIGO DEFINIDO THE.
A PARTIR DO VIGÉSIMO ESCREVEMOS O NUMERAL
CARDINAL SEGUIDO DE UM NUMERAL ORDINAL
E SUA ABREVIATURA SERÁ SEMPRE REFERENTE
AO NUMERAL ORDINAL.
Ex.:...............twenty-first -...... 21st
................forty-third – ...... 43rd
................ninety-seventh – 97th
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco: mcbimbim@bol.com.br
ORDINAL ABREVIADO
THE FIRST..................................1st
THE SECOND.............................2nd
THE THIRD.................................3rd
THE FOURTH..............................4th
THE FIFTH...................................5th
THE SIXTH...................................6th
THE SEVENTH.............................7th
THE EIGHTH................................ 8th
THE NINTH.................................... 9th
THE TENTH.................................. 10th
THE ELEVENTH...........................11th
THE TWELFTH.............................12th
THE THIRTEENTH.......................13th
THE FOURTEENTH......................14th
THE FIFTEENTH...........................15th
THE SIXTEENTH...........................16th
THE SEVENTEENTH.....................17th
THE EIGHTEENTH........................18th
THE NINETEENTH........................19th
THE TWENTIETH..........................20th
THE TWENTY-FIRST....................21st
THE TWENTY-SECOND..............22nd
THE TWENTY-THIRD...................23rd
THE TWENTY-FOURTH..............24nd
THE TWENTY-FIFTH....................25th
THE TWENTY-SIXTH...................26th
THE TWENTY-SEVENTH............27th
THE TWENTY-EIGHTH...............28th
THE TWENTY-NINTH..................29ts
THE THIRTIETH............................30th
THE FORTIETH..............................40th
THE FIFTIETH................................50th
THE SIXTIETH...............................60th
THE SEVENTIETH.........................70th
THE EIGHTIETH............................80th
THE HUNDREDTH......................100th
THE THOUSANDTH..................1000th
THE MILLIONTH.................1000000th
OBSERVAÇÃO: OS NÚMEROS ORDINAIS SÃO
CONHECIDOS PELA SUA TERMINAÇÃO th.
OS NUMERAIS PRIMEIRO, SEGUNDO E TERCEIRO
TÊM TERMINAÇÕES PRÓPRIAS.
THE FIRST – 1st
THE SECOND – 2nd
THE THIRD- 3rd
OS NUMERAIS ORDINAIS SEMPRE SÃO PRECEDIDOS
DO ARTIGO DEFINIDO THE.
A PARTIR DO VIGÉSIMO ESCREVEMOS O NUMERAL
CARDINAL SEGUIDO DE UM NUMERAL ORDINAL
E SUA ABREVIATURA SERÁ SEMPRE REFERENTE
AO NUMERAL ORDINAL.
Ex.:...............twenty-first -...... 21st
................forty-third – ...... 43rd
................ninety-seventh – 97th
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco: mcbimbim@bol.com.br
NÚMEROS CARDINAIS - CARDINAL NUMBERS
NÚMEROS CARDINAIS - CARDINAL NUMBERS
0- ZERO
1- ONE
2- TWO
3- THREE
4- FOUR
5- FIVE
6- SIX
7- SEVEN
8- EIGHT
9- NINE
10- TEN
11- ELEVEN
12- TWELVE
13- THIRTEEN
14- FOURTEEN
15- FIFTEEN
16- SIXTEEN
17- SEVENTEEN
18- EIGHTEEN
19- NINETEEN
20- TWENTY
21- TWENTY-ONE
22- TWENTY-TWO
23- TWENTY-THREE
24- TWENTY-FOUR
25- TWENTY-FIVE
26- TWENTY-SIX
27- TWENTY-SEVEN
28- TWENTY-EIGHT
29- TWENTY-NINE
30- THIRTY
31- THIRTY-ONE
40- FORTY
42- FORTY-TWO
50- FIFTY
53- FIFTY-THREE
60- SIXTY
64- SIXTY-FOUR
70- SEVENTY
75- SEVENTY-FIVE
80- EIGHTY
86- EIGHTY-SIX
90- NINETY
97- NINETY-SEVEN
100- ONE HUNDRED / A HUNDRED
OBSERVE:
PARA APRENDER OS NÚMEROS CARDINAIS
BASTA SABER OS NÚMEROS DE 1 À 19.
AS SEQUÊNCIAS A PARTIR DO NUMERAL 20
SERÁ SEMPRE COM O NÚMERO CARDINAL
APÓS O 20, 30, 40, ...
EX.: 25- TWENTY-FIVE
..........47- FORTY-SEVEN
...........63- SIXTY-THREE
..........88- EIGHTY-EIGHT
OBSERVE QUE DO NUMERAL 20 ATÉ O 90
A TERMINAÇÃO SERÁ TY.
200- TWO HUNDRED
237-TWO-HUNDRED AND THIRTY-SEVEN
300- THREE-HUNDRED
400-FOUR-HUNDRED
500-FIVE-HUNDRED
600-SIX-HUNDRED
658-SIX-HUNDRED AND FIFTY-EIGHT
700-SEVEN-HUNDRED
800-EIGHT-HUNDRED
900-NINE- HUNDRED
1000-ONE THOUSAND / A THOUSAND
1593-ONE THOUSAND, FIVE HUNDRED, NINETY-THREE
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco: mcbimbim@bol.com.br
0- ZERO
1- ONE
2- TWO
3- THREE
4- FOUR
5- FIVE
6- SIX
7- SEVEN
8- EIGHT
9- NINE
10- TEN
11- ELEVEN
12- TWELVE
13- THIRTEEN
14- FOURTEEN
15- FIFTEEN
16- SIXTEEN
17- SEVENTEEN
18- EIGHTEEN
19- NINETEEN
20- TWENTY
21- TWENTY-ONE
22- TWENTY-TWO
23- TWENTY-THREE
24- TWENTY-FOUR
25- TWENTY-FIVE
26- TWENTY-SIX
27- TWENTY-SEVEN
28- TWENTY-EIGHT
29- TWENTY-NINE
30- THIRTY
31- THIRTY-ONE
40- FORTY
42- FORTY-TWO
50- FIFTY
53- FIFTY-THREE
60- SIXTY
64- SIXTY-FOUR
70- SEVENTY
75- SEVENTY-FIVE
80- EIGHTY
86- EIGHTY-SIX
90- NINETY
97- NINETY-SEVEN
100- ONE HUNDRED / A HUNDRED
OBSERVE:
PARA APRENDER OS NÚMEROS CARDINAIS
BASTA SABER OS NÚMEROS DE 1 À 19.
AS SEQUÊNCIAS A PARTIR DO NUMERAL 20
SERÁ SEMPRE COM O NÚMERO CARDINAL
APÓS O 20, 30, 40, ...
EX.: 25- TWENTY-FIVE
..........47- FORTY-SEVEN
...........63- SIXTY-THREE
..........88- EIGHTY-EIGHT
OBSERVE QUE DO NUMERAL 20 ATÉ O 90
A TERMINAÇÃO SERÁ TY.
200- TWO HUNDRED
237-TWO-HUNDRED AND THIRTY-SEVEN
300- THREE-HUNDRED
400-FOUR-HUNDRED
500-FIVE-HUNDRED
600-SIX-HUNDRED
658-SIX-HUNDRED AND FIFTY-EIGHT
700-SEVEN-HUNDRED
800-EIGHT-HUNDRED
900-NINE- HUNDRED
1000-ONE THOUSAND / A THOUSAND
1593-ONE THOUSAND, FIVE HUNDRED, NINETY-THREE
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco: mcbimbim@bol.com.br
MESES DO ANO - THE MONTHS OF THE YEAR
MESES DO ANO ( THE MONTHS OF THE YEAR )
Os meses do ano, em inglês são os seguintes:
PORTUGUÊS INGLÊS
JANEIRO JANUARY
FEVEREIRO FEBRUARY
MARÇO MARCH
ABRIL APRIL
MAIO MAY
JUNHO JUNE
JULHO JULY
AGOSTO AUGUST
SETEMBRO SEPTEMBER
OUTUBRO OCTOBER
NOVEMBRO NOVEMBER
DEZEMBRO DECEMBER
OBS: os meses do ano também serão escritos em letra
maiúscula e precedidos da preposição IN.
Ex.: I was born in August
Beth will work here in December
COMO ESCREVER AS DATAS EM INGLÊS ?
A forma tradicional é feita colocando os dias do mês na
forma ordinal.
1- Portanto:
EX: on July 21st (on the 21st of July)
My test will be on September 15th.
Marcos was born on August 26th.
OBS: PARTES DO DIA:
MORNING:é a parte da manhã que termina às 12:00 h.
este horário inglês é chamado midday ou noon.
AFTERNOON:(literalmente após o almoço), até o horário
no qual as pessoas normalmente param de trabalhar. Neste
momento, inicia-se a parte do dia chamada de EVENING.
Esta parte continua até a hora de irmos dormir, quando
começa a NIGHT.
Todas elas são precedidas de IN THE, com exceção de NIGHT;
a qual é precedida at.
As formas como se comprimentam uma pessoa variam de acordo
com a parte do dia na qual nos encontramos;
Pela manhã, dizemos GOOD MORNING
à tarde dizemos GOOD AFTERNONN.
-Ao encontrarmos alguém á noite, dizemos GOOD EVENING;
quando nos despedimos de alguém dizemos GOOD NIGHT.
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco: mcbimbim@bol.com.br
Os meses do ano, em inglês são os seguintes:
PORTUGUÊS INGLÊS
JANEIRO JANUARY
FEVEREIRO FEBRUARY
MARÇO MARCH
ABRIL APRIL
MAIO MAY
JUNHO JUNE
JULHO JULY
AGOSTO AUGUST
SETEMBRO SEPTEMBER
OUTUBRO OCTOBER
NOVEMBRO NOVEMBER
DEZEMBRO DECEMBER
OBS: os meses do ano também serão escritos em letra
maiúscula e precedidos da preposição IN.
Ex.: I was born in August
Beth will work here in December
COMO ESCREVER AS DATAS EM INGLÊS ?
A forma tradicional é feita colocando os dias do mês na
forma ordinal.
1- Portanto:
EX: on July 21st (on the 21st of July)
My test will be on September 15th.
Marcos was born on August 26th.
OBS: PARTES DO DIA:
MORNING:é a parte da manhã que termina às 12:00 h.
este horário inglês é chamado midday ou noon.
AFTERNOON:(literalmente após o almoço), até o horário
no qual as pessoas normalmente param de trabalhar. Neste
momento, inicia-se a parte do dia chamada de EVENING.
Esta parte continua até a hora de irmos dormir, quando
começa a NIGHT.
Todas elas são precedidas de IN THE, com exceção de NIGHT;
a qual é precedida at.
As formas como se comprimentam uma pessoa variam de acordo
com a parte do dia na qual nos encontramos;
Pela manhã, dizemos GOOD MORNING
à tarde dizemos GOOD AFTERNONN.
-Ao encontrarmos alguém á noite, dizemos GOOD EVENING;
quando nos despedimos de alguém dizemos GOOD NIGHT.
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
comunique-se conosco: mcbimbim@bol.com.br
PRONOMES PESSOAIS - PERSONAL PRONOUNS
PRONOMES PESSOAIS - PERSONAL PRONOUNS
( SUBJECT )
SUBJECT PRONOUNS
I – eu
YOU – tu / você
HE – ele
SHE – ela
IT – ele / ela
WE – nós
YOU – vós / vocês
THEY – eles / elas
OBSEVAÇÕES:
Ø Os pronomes Pessoais do caso RETO são geralmente
Usados como SUJEITO da oração.
Ø Os pronomes pessoais RETOS são posicionados antes do
VERBO.
Ex.: I talked to John - ( Eu falei com John)
He went to the beach - ( Ele foi à praia)
Ø O pronome I deve ser escrito sempre em letra maiúscula.
Ex.: I am here ( Eu estou aqui )
Paul and I are friends - ( Paul e eu somos amigos.
Ø O pronome YOU tem uma forma única para o singular
e o plural.
Ø O pronome HE é usado para HOMEM.
Ex.: HE is my father. - ( Ele é meu pai )
> O pronome SHE é usado para MULHER.
Ex.: SHE is my mother - ( Ela é minha mãe )
Obs.: Os pronomes HE e SHE algumas vezes podem ser
usados para animais ou coisas que queiramos qualificar
como algo pessoal por afeto ou características humanas.
Ex.: My dog is called paul.- ( meu cão é chamado Paul )
HE is very smart - ( ele é muito esperto)
My cat is called Ana - (minha gata é chamada Ana)
SHE is angorá - (ela é angorá )
> O pronome IT ( chamado NEUTRO ) é usado para
coisa ou animal que não seja de estimação.
Ex.: IT is my cat – ( ele é meu cachorro )
IT is my house ( ela é minha casa )
Ø O pronome WE é o plural de I.
Ex.: YOU and I are friends - ( você e eu somos amigos)
WE are friends - ( nós somos amigos )
Ø O pronome THEY é usado para HOMENS, MULHERES,
ANIMAIS E COISAS.
Ex.: Paul and John are happy = THEY are happy
The cars are black = They are blacks
The dog and the cat are sad = THEY are sad
Obs.: A função principal de um pronome pessoal reto é ser
SUJEITO da oração, ele pode substituir um nome.
Ex.: Paul is tall = HE is tall.
Mary is my sister = SHE is my sister.
The dog is white = IT is white
Paul and John are friends = THEY are friends.
The car is broke = IT is broke
The dog and the cat are here = THEY are here
The bikes are yellow = THEY are yellow.
PAY ATTENTION:
OS PRONOMES PESSOAIS RETOS SÓ APARECEM
NO FINAL DE UMA FRASE SE HOUVER UMA COM-
PARAÇÃO.
Ex.: I AM TALLER THAN YOU.
TED IS AS TALL AS SHE
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA http://mcbimbimgles.blogspot.com
( SUBJECT )
SUBJECT PRONOUNS
I – eu
YOU – tu / você
HE – ele
SHE – ela
IT – ele / ela
WE – nós
YOU – vós / vocês
THEY – eles / elas
OBSEVAÇÕES:
Ø Os pronomes Pessoais do caso RETO são geralmente
Usados como SUJEITO da oração.
Ø Os pronomes pessoais RETOS são posicionados antes do
VERBO.
Ex.: I talked to John - ( Eu falei com John)
He went to the beach - ( Ele foi à praia)
Ø O pronome I deve ser escrito sempre em letra maiúscula.
Ex.: I am here ( Eu estou aqui )
Paul and I are friends - ( Paul e eu somos amigos.
Ø O pronome YOU tem uma forma única para o singular
e o plural.
Ø O pronome HE é usado para HOMEM.
Ex.: HE is my father. - ( Ele é meu pai )
> O pronome SHE é usado para MULHER.
Ex.: SHE is my mother - ( Ela é minha mãe )
Obs.: Os pronomes HE e SHE algumas vezes podem ser
usados para animais ou coisas que queiramos qualificar
como algo pessoal por afeto ou características humanas.
Ex.: My dog is called paul.- ( meu cão é chamado Paul )
HE is very smart - ( ele é muito esperto)
My cat is called Ana - (minha gata é chamada Ana)
SHE is angorá - (ela é angorá )
> O pronome IT ( chamado NEUTRO ) é usado para
coisa ou animal que não seja de estimação.
Ex.: IT is my cat – ( ele é meu cachorro )
IT is my house ( ela é minha casa )
Ø O pronome WE é o plural de I.
Ex.: YOU and I are friends - ( você e eu somos amigos)
WE are friends - ( nós somos amigos )
Ø O pronome THEY é usado para HOMENS, MULHERES,
ANIMAIS E COISAS.
Ex.: Paul and John are happy = THEY are happy
The cars are black = They are blacks
The dog and the cat are sad = THEY are sad
Obs.: A função principal de um pronome pessoal reto é ser
SUJEITO da oração, ele pode substituir um nome.
Ex.: Paul is tall = HE is tall.
Mary is my sister = SHE is my sister.
The dog is white = IT is white
Paul and John are friends = THEY are friends.
The car is broke = IT is broke
The dog and the cat are here = THEY are here
The bikes are yellow = THEY are yellow.
PAY ATTENTION:
OS PRONOMES PESSOAIS RETOS SÓ APARECEM
NO FINAL DE UMA FRASE SE HOUVER UMA COM-
PARAÇÃO.
Ex.: I AM TALLER THAN YOU.
TED IS AS TALL AS SHE
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA http://mcbimbimgles.blogspot.com
sexta-feira, dezembro 07, 2007
VERBO TO BE PRESENTE - TO BE VERB - PRESENT
.........VERBO TO BE – ( TO BE VERB )
O verbo TO BE significa SER ou ESTAR. É o verbo mais
Importante e mais irregular na Língua Inglesa.
Ele tem três formas para o presente: AM, IS, ARE.
AM – significa SOU e ESTOU (usado para pronome I )
IS – significa É e ESTÁ (usado para pronomes HE, SHE, IT )
ARE – significa É, ESTÁ, SÃO, ESTÃO, SOMOS, ESTAMOS
(usado para os pronomes YOU, WE, THEY.)
....FORMA AFIRMATIVA:
I AM- eu sou, eu estou
You are- você é, você está
HE IS- ele é, ele está
SHE IS – ela é, ela está
IT IS- ele/ela é ele/ela está
WE ARE- nós somos, nós estamos
YOU ARE- vocês são, vocês estão
THEY ARE- eles/elas são, eles/elas estão.
Na forma contraída temos: I AM= I’M
...........................................YOU ARE= YOU’RE
...........................................HE IS= HE’S
...........................................SHE IS= SHE’S
...........................................IT IS= IT’S
.........................................WE ARE= WE’RE,
..........................................THEY ARE= THEY’RE
Para colocar o verbo TO BE na forma INTERROGATIVA,
inverte-se o sujeito com o verbo.
AM I ?
ARE YOU ?
IS HE ?
IS SHE?
IS IT ?
ARE WE ?
ARE YOU ?
ARE THEY ?
FORMA NEGATIVA
Para colocar TO BE na forma NEGATIVA,
basta colocar NOT depois de AM, IS, ARE.
I AM NOT- eu não sou, eu não estou
YOU ARE NOT- você não é, você não está
HE IS NOT – ele não é, ele não está
SHE IS NOT – ela não é, ela não está
IT IS NOT – ele/ela não é, ele/ela não está.
WE ARE NOT- nós não somos, nós não estamos
YOU ARE NOT – vocês não são, vocês não estão
THEY ARE NOT – eles/elas não são, eles/elas não estão
FORMA CONTRAÍDA: NEGATIVA
I AM NOT = I’ M NOT,
YOU ARE NOT = YOU AREN’T
HE IS NOT = HE ISN’T
SHE IS NOT = SHE ISN’T
IT IS NOT = IT ISN’T
WE ARE NOT = WE AREN’T
THEY ARE NOT =THEY AREN’T.
Dessa forma, podemos formar orações
com o verbo TO BE. OK
Ex.:I AM HAPPY = Eu sou feliz
.....PAUL IS TALL = Paul é alto
......WE ARE NOT HAPPY = Nós não estamos felizes.
......ARE THEY TALL ? Eles /elas estão felizes?
......THE CAT IS BLACK = O gato é preto
DIGA NÃO AO PLÁGIO
CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
O verbo TO BE significa SER ou ESTAR. É o verbo mais
Importante e mais irregular na Língua Inglesa.
Ele tem três formas para o presente: AM, IS, ARE.
AM – significa SOU e ESTOU (usado para pronome I )
IS – significa É e ESTÁ (usado para pronomes HE, SHE, IT )
ARE – significa É, ESTÁ, SÃO, ESTÃO, SOMOS, ESTAMOS
(usado para os pronomes YOU, WE, THEY.)
....FORMA AFIRMATIVA:
I AM- eu sou, eu estou
You are- você é, você está
HE IS- ele é, ele está
SHE IS – ela é, ela está
IT IS- ele/ela é ele/ela está
WE ARE- nós somos, nós estamos
YOU ARE- vocês são, vocês estão
THEY ARE- eles/elas são, eles/elas estão.
Na forma contraída temos: I AM= I’M
...........................................YOU ARE= YOU’RE
...........................................HE IS= HE’S
...........................................SHE IS= SHE’S
...........................................IT IS= IT’S
.........................................WE ARE= WE’RE,
..........................................THEY ARE= THEY’RE
Para colocar o verbo TO BE na forma INTERROGATIVA,
inverte-se o sujeito com o verbo.
AM I ?
ARE YOU ?
IS HE ?
IS SHE?
IS IT ?
ARE WE ?
ARE YOU ?
ARE THEY ?
FORMA NEGATIVA
Para colocar TO BE na forma NEGATIVA,
basta colocar NOT depois de AM, IS, ARE.
I AM NOT- eu não sou, eu não estou
YOU ARE NOT- você não é, você não está
HE IS NOT – ele não é, ele não está
SHE IS NOT – ela não é, ela não está
IT IS NOT – ele/ela não é, ele/ela não está.
WE ARE NOT- nós não somos, nós não estamos
YOU ARE NOT – vocês não são, vocês não estão
THEY ARE NOT – eles/elas não são, eles/elas não estão
FORMA CONTRAÍDA: NEGATIVA
I AM NOT = I’ M NOT,
YOU ARE NOT = YOU AREN’T
HE IS NOT = HE ISN’T
SHE IS NOT = SHE ISN’T
IT IS NOT = IT ISN’T
WE ARE NOT = WE AREN’T
THEY ARE NOT =THEY AREN’T.
Dessa forma, podemos formar orações
com o verbo TO BE. OK
Ex.:I AM HAPPY = Eu sou feliz
.....PAUL IS TALL = Paul é alto
......WE ARE NOT HAPPY = Nós não estamos felizes.
......ARE THEY TALL ? Eles /elas estão felizes?
......THE CAT IS BLACK = O gato é preto
DIGA NÃO AO PLÁGIO
CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
terça-feira, outubro 30, 2007
QUER GANHAR O DVD DE BRYAN ADAMS
NOVA PROMOÇÃO DO bimbimgles.blogspot.com
o blog estará sorteando um DVD de BRYAN ADAMS:
" SO FAR SO GOOD" São 18 sucesos incluindo:
HEAVEN, EVERYTHING I DO, PLEASE FORGIVE-ME
para participar basta responder a seguinte pergunta:
para voce que gosta de participar do orkut, você conhece e
sabe responder a nossa pergunta:
O QUE SIGNIFICA A PALAVRA " SCRAPBOOKING " ?
MANDE SUA RESPOSTA PARA O E-MAIL:
mcbimbim@bol.com.br
A MELHOR RESPOSTA RECEBERÁ O PRÊMIO.
NÃO ESQUEÇA DE ENVIAR JUNTO COM A RESPOSTA:
NOME, ENDEREÇO, CELULAR E E-MAIL.
SORTEIO DIA 3O DE NOVEMBRO DE 2007.
o blog estará sorteando um DVD de BRYAN ADAMS:
" SO FAR SO GOOD" São 18 sucesos incluindo:
HEAVEN, EVERYTHING I DO, PLEASE FORGIVE-ME
para participar basta responder a seguinte pergunta:
para voce que gosta de participar do orkut, você conhece e
sabe responder a nossa pergunta:
O QUE SIGNIFICA A PALAVRA " SCRAPBOOKING " ?
MANDE SUA RESPOSTA PARA O E-MAIL:
mcbimbim@bol.com.br
A MELHOR RESPOSTA RECEBERÁ O PRÊMIO.
NÃO ESQUEÇA DE ENVIAR JUNTO COM A RESPOSTA:
NOME, ENDEREÇO, CELULAR E E-MAIL.
SORTEIO DIA 3O DE NOVEMBRO DE 2007.
quinta-feira, outubro 04, 2007
QUANTITATIVOS: MUCH / MANY - QUANTITATIVES: MUCH /MANY
- MANY / QUANTITATIVES MUCH - MANY
Os substantivos em inglês são classificados em duas categorias:
Os que são contados enquanto unidades (substantivos contáveis)
e aqueles que só são contados ou medidos com o auxilio de uni-
dades ou sistemas de medida (substantivos incontáveis).
Os substantivos contáveis podem possuir duas formas:
singular e plural.
Os substantivos incontáveis só possuem forma no:
singular.
Como diferenciá-los ?
Os substantivos incontáveis são, em sua maioria, palavras que
exprimem substâncias (líquidas, sólidas, gasosas), sentimentos
ou idéias abstratas. Para quantificá-los, usamos unidades de medidas.
Não é possível contarmos o número de petróleo, que é incontável,
porém podemos contar os barris e os litros que são contáveis.
Igualmente, os copos de café, quilos de açúcar, litros de leite, etc.
OBS.: existem alguns substantivos que são incontáveis em língua
Inglesa, porém contáveis em outras línguas.
Podemos citar: BREAD (pão), ADVICE (conselho),
INFORMATION (informação), HAIR (cabelo), ...
Feita essa distinção, vamos ver o uso de alguns determinantes.
MANY : MUITOS , MUITAS
MANY : refere-se aos substantivos contáveis
EX.: many cars
........many boys
........many books
MUCH: MUITO , MUITA
MUCH: Refere-se aos substantivos incontáveis.
EX.: much coffee
........much water
........much information
OBS.: MANY e MUCH aparecem apenas em frases
interrogativas e negativas na linguagem do dia-a-dia.
Entretanto, em textos técnicos e literários aparecem também
em frases afirmativas.
MANY E MUCH , em frases afirmativas , podem ser substituídos
por A LOT OF, PLENTY OF, A GREAT DEAL, LOTS OF.
FEW : POUCOS , POUCAS
FEW : refere-se aos substantivos contáveis
Ex.: few cars
........few boys
........few books
OBS.: FEW tem o mesmo significado de NOT MANY
LITTLE : POUCO, POUCA
LITTLE : refere-se aos substantivos incontáveis
EX.: little coffee
........litle water
........little information
OBS.:LITTLE tem o mesmo significado de NOT LITTLE.
EM RESUMO:
MANY e FEW : usados para substantivos contáveis plural.
MUCH e LITTLE : usados para substantivos incontáveis singular.
OBS.: LESS: MENOS ...........LESS : refere-se aos substantivos incontáveis.
...........EX.: Beth has LESS time to study than peter.
...................Beth tem menos tempo para estudar do que Peter.
...........FEWER: MENOS
...........FEWER : refere-se aos substantivos contáveis.
...........EX.: Beth has FEWER books than peter.
...................Beth tem menos livros do que Peter
SUBLINHE AS PALAVRAS QUE COMPLETAM AS FRASES:
A- Paul usually drinks MUCH / MANY coffee at night.
B- There isn´t MUCH / MANY violence at this city.
C- We have to hurry.We don´t have MUCH / LITTLE time.
D- There were A LOT OF / LITTLE people at the party.
E- I have MANY / MUCH photos inside this box.
F- My father gave me FEW / LITTLE dollars to spend.
ACTIVITIES
COMPLETE WITH: MANY / FEW / MUCH / LITTLE
A- Bob has __________friends.
B- There are_________places to see here.
C- I don´t speak_______english,
D- I know ______words in english.
E- There was________rain
F- Beth has ______free time
SUPPLY WITH: MUCH / MANY
__________tourists
__________sugar
__________people
__________tables
__________cats
__________buses
__________friends
__________snow
__________girls
__________coffee
__________butter
__________time
SUPPLY WITH: FEW / LITTLE
_________time
_________people
_________milk
_________eggs
_________money
_________products
_________water
_________friends
_________luggage
_________exercise
SUPPLY WITH FEWER / LESS
A- Helen baked_______biscuits than Joe.
B- I wrote________letters than ann.
C- Today there is______water than yesterday.
D- You made________mistakes than paul
E- Paul drank _______coffee today
F- We put _______butter on your bread.
............DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
....................http://mcbimbimgles.blogspot.com
Os substantivos em inglês são classificados em duas categorias:
Os que são contados enquanto unidades (substantivos contáveis)
e aqueles que só são contados ou medidos com o auxilio de uni-
dades ou sistemas de medida (substantivos incontáveis).
Os substantivos contáveis podem possuir duas formas:
singular e plural.
Os substantivos incontáveis só possuem forma no:
singular.
Como diferenciá-los ?
Os substantivos incontáveis são, em sua maioria, palavras que
exprimem substâncias (líquidas, sólidas, gasosas), sentimentos
ou idéias abstratas. Para quantificá-los, usamos unidades de medidas.
Não é possível contarmos o número de petróleo, que é incontável,
porém podemos contar os barris e os litros que são contáveis.
Igualmente, os copos de café, quilos de açúcar, litros de leite, etc.
OBS.: existem alguns substantivos que são incontáveis em língua
Inglesa, porém contáveis em outras línguas.
Podemos citar: BREAD (pão), ADVICE (conselho),
INFORMATION (informação), HAIR (cabelo), ...
Feita essa distinção, vamos ver o uso de alguns determinantes.
MANY : MUITOS , MUITAS
MANY : refere-se aos substantivos contáveis
EX.: many cars
........many boys
........many books
MUCH: MUITO , MUITA
MUCH: Refere-se aos substantivos incontáveis.
EX.: much coffee
........much water
........much information
OBS.: MANY e MUCH aparecem apenas em frases
interrogativas e negativas na linguagem do dia-a-dia.
Entretanto, em textos técnicos e literários aparecem também
em frases afirmativas.
MANY E MUCH , em frases afirmativas , podem ser substituídos
por A LOT OF, PLENTY OF, A GREAT DEAL, LOTS OF.
FEW : POUCOS , POUCAS
FEW : refere-se aos substantivos contáveis
Ex.: few cars
........few boys
........few books
OBS.: FEW tem o mesmo significado de NOT MANY
LITTLE : POUCO, POUCA
LITTLE : refere-se aos substantivos incontáveis
EX.: little coffee
........litle water
........little information
OBS.:LITTLE tem o mesmo significado de NOT LITTLE.
EM RESUMO:
MANY e FEW : usados para substantivos contáveis plural.
MUCH e LITTLE : usados para substantivos incontáveis singular.
OBS.: LESS: MENOS ...........LESS : refere-se aos substantivos incontáveis.
...........EX.: Beth has LESS time to study than peter.
...................Beth tem menos tempo para estudar do que Peter.
...........FEWER: MENOS
...........FEWER : refere-se aos substantivos contáveis.
...........EX.: Beth has FEWER books than peter.
...................Beth tem menos livros do que Peter
SUBLINHE AS PALAVRAS QUE COMPLETAM AS FRASES:
A- Paul usually drinks MUCH / MANY coffee at night.
B- There isn´t MUCH / MANY violence at this city.
C- We have to hurry.We don´t have MUCH / LITTLE time.
D- There were A LOT OF / LITTLE people at the party.
E- I have MANY / MUCH photos inside this box.
F- My father gave me FEW / LITTLE dollars to spend.
ACTIVITIES
COMPLETE WITH: MANY / FEW / MUCH / LITTLE
A- Bob has __________friends.
B- There are_________places to see here.
C- I don´t speak_______english,
D- I know ______words in english.
E- There was________rain
F- Beth has ______free time
SUPPLY WITH: MUCH / MANY
__________tourists
__________sugar
__________people
__________tables
__________cats
__________buses
__________friends
__________snow
__________girls
__________coffee
__________butter
__________time
SUPPLY WITH: FEW / LITTLE
_________time
_________people
_________milk
_________eggs
_________money
_________products
_________water
_________friends
_________luggage
_________exercise
SUPPLY WITH FEWER / LESS
A- Helen baked_______biscuits than Joe.
B- I wrote________letters than ann.
C- Today there is______water than yesterday.
D- You made________mistakes than paul
E- Paul drank _______coffee today
F- We put _______butter on your bread.
............DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
....................http://mcbimbimgles.blogspot.com
segunda-feira, outubro 01, 2007
PRONOMES REFLEXIVOS - REFLEXIVE PRONOUNS
..................PRONOMES REFLEXIVOS - ( REFLEXIVE PRONOUNS )
Os PRONOMES REFLEXIVOS são usados em sentenças
nas quais o sujeito pratica e sofre a ação, ou seja, o sujeito e o
objeto são a mesma pessoa.
Temos 8 (oito) pronomes reflexivos em inglês.
Cada um corresponde a um pronome pessoal.
MYSELF – significa EU MESMO (A)
MYSELF - usado para o sujeito I.
YORSELF- significa VOCÊ MESMO (A)-
YOURSELF - usado para o sujeito YOU. (singular)
HIMSELF- significa ELE MESMO-
HIMSELF - usado papa o sujeito HE ou um HOMEM.
HERSELF- significa ELA MESMA-
HERSELF - usado para o sujeito SHE ou uma MULHER.
ITSELF- significa ELE/ELA MESMO (A) –
ITSELF é usado para o sujeito IT, ANIMAL ou OBJETO.
OURSELVES- significa NÓS MESMOS (AS)-
OURSELVES - usado para o sujeito WE.
YOURSELVES- significa VOCÊS MESMOS (AS) –
YOURSELVES - usado para o sujeito YOU. (plural)
THEMSELVES- significa ELES / ELAS MESMOS (AS)-
THEMSELVES - usado para o sujeito THEY, HOMENS,
MULHERES, OBJETOS , ANIMAIS.
EX.: I introduced myself at the meeting- Eu me apresentei no encontro.
.............Verbo
YOU burn YOURSELF when you cook. Você se queima quando cozinha.
..........verbo
Paul cut HIMSELF with a knife. Paul se cortou com uma faca
........verbo
This fact repeated ITSELF. Este fato se repetiu.
.................verbo
OBS.: note que o PRONOME REFLEXIVO sempre apareceu depois do verbo.
(grifado), Neste caso os pronomes são realmente reflexivos, pois há vezes em
que eles também fazem o papel de PRONOMES ENFÁTICOS, assim eles
aparecem antes do verbo (grifado) ou no fim da oração e servem apenas para
reforçar a ação do sujeito. (confirmar sua ação)
EX.: You yourselves closed the gate – vocês mesmos fecharam o portão.
....................................verbo
Helen herself kisses my father- Helen , ela mesma, beija meu pai.
.......................verbo
Bob and Tom themselves bought a car – Bob e Tom, eles mesmos,
.............................................verbo
compraram um carro.
Temos também a forma BY + PRONOME REFLEXIVO, neste caso
a tradução será: SOZINHO (S), SOZINHA (S).
O Pronome passa a ser IDIOMÁTICO.
EX. I built a house BY MYSELF : Eu construí uma casa sozinho.
Dogs drink milk BY THEMSELVES = os cães bebem leite sozinhos.
We wash our car BY OURSELVES = nós lavamos nosso carro sozinhos.
EM RESUMO:
1- Quando o pronome reflexivo vem depois do verbo
............ PRONOME REFLEXIVO.
2- Quando o pronome reflexivo vem antes do verbo =
.............PRONOME ENFÁTICO.
3- Quando o pronome reflexivo vem acompanhado de BY
.............SOZINHO (OS), SOZINHA (AS).
ATIVIDADE 1. COLOQUE O PRONOME REFLEXIVO CORRESPONDENTE:
ATIVIDADE 2 – CLASSIFIQUE OS PRONOMES EM:
............................REFLEXIVO / ENFÁTICO / IDIOMÁTICO
Beth saw _____ in the mirror. __________________________
2- Paul cut______in the game.__________________________
3-We hurt ______ with a stone._________________________
4- Cat killed _____ in the accident.______________________
5- I ________ want to go there._________________________
6- He made the cake __________. ______________________
7- You _____ should answer it. ________________________
8- The monkeys ate bananas ________. __________________
9- Bob and Tom ____ drive their car. ____________________
10- Peter watch TV by __________. _____________________
11- They love______________. _________________________
12- That boy killed ______ with a gun. ___________________
OBS.: A palavra SELF sempre aparece para o sujeito no singular.
...........A palavra SELVES sempre aparece para o sujeito no plural.
...........DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
............................http://mcbimbimgles.blogspot.com
Os PRONOMES REFLEXIVOS são usados em sentenças
nas quais o sujeito pratica e sofre a ação, ou seja, o sujeito e o
objeto são a mesma pessoa.
Temos 8 (oito) pronomes reflexivos em inglês.
Cada um corresponde a um pronome pessoal.
MYSELF – significa EU MESMO (A)
MYSELF - usado para o sujeito I.
YORSELF- significa VOCÊ MESMO (A)-
YOURSELF - usado para o sujeito YOU. (singular)
HIMSELF- significa ELE MESMO-
HIMSELF - usado papa o sujeito HE ou um HOMEM.
HERSELF- significa ELA MESMA-
HERSELF - usado para o sujeito SHE ou uma MULHER.
ITSELF- significa ELE/ELA MESMO (A) –
ITSELF é usado para o sujeito IT, ANIMAL ou OBJETO.
OURSELVES- significa NÓS MESMOS (AS)-
OURSELVES - usado para o sujeito WE.
YOURSELVES- significa VOCÊS MESMOS (AS) –
YOURSELVES - usado para o sujeito YOU. (plural)
THEMSELVES- significa ELES / ELAS MESMOS (AS)-
THEMSELVES - usado para o sujeito THEY, HOMENS,
MULHERES, OBJETOS , ANIMAIS.
EX.: I introduced myself at the meeting- Eu me apresentei no encontro.
.............Verbo
YOU burn YOURSELF when you cook. Você se queima quando cozinha.
..........verbo
Paul cut HIMSELF with a knife. Paul se cortou com uma faca
........verbo
This fact repeated ITSELF. Este fato se repetiu.
.................verbo
OBS.: note que o PRONOME REFLEXIVO sempre apareceu depois do verbo.
(grifado), Neste caso os pronomes são realmente reflexivos, pois há vezes em
que eles também fazem o papel de PRONOMES ENFÁTICOS, assim eles
aparecem antes do verbo (grifado) ou no fim da oração e servem apenas para
reforçar a ação do sujeito. (confirmar sua ação)
EX.: You yourselves closed the gate – vocês mesmos fecharam o portão.
....................................verbo
Helen herself kisses my father- Helen , ela mesma, beija meu pai.
.......................verbo
Bob and Tom themselves bought a car – Bob e Tom, eles mesmos,
.............................................verbo
compraram um carro.
Temos também a forma BY + PRONOME REFLEXIVO, neste caso
a tradução será: SOZINHO (S), SOZINHA (S).
O Pronome passa a ser IDIOMÁTICO.
EX. I built a house BY MYSELF : Eu construí uma casa sozinho.
Dogs drink milk BY THEMSELVES = os cães bebem leite sozinhos.
We wash our car BY OURSELVES = nós lavamos nosso carro sozinhos.
EM RESUMO:
1- Quando o pronome reflexivo vem depois do verbo
............ PRONOME REFLEXIVO.
2- Quando o pronome reflexivo vem antes do verbo =
.............PRONOME ENFÁTICO.
3- Quando o pronome reflexivo vem acompanhado de BY
.............SOZINHO (OS), SOZINHA (AS).
ATIVIDADE 1. COLOQUE O PRONOME REFLEXIVO CORRESPONDENTE:
ATIVIDADE 2 – CLASSIFIQUE OS PRONOMES EM:
............................REFLEXIVO / ENFÁTICO / IDIOMÁTICO
Beth saw _____ in the mirror. __________________________
2- Paul cut______in the game.__________________________
3-We hurt ______ with a stone._________________________
4- Cat killed _____ in the accident.______________________
5- I ________ want to go there._________________________
6- He made the cake __________. ______________________
7- You _____ should answer it. ________________________
8- The monkeys ate bananas ________. __________________
9- Bob and Tom ____ drive their car. ____________________
10- Peter watch TV by __________. _____________________
11- They love______________. _________________________
12- That boy killed ______ with a gun. ___________________
OBS.: A palavra SELF sempre aparece para o sujeito no singular.
...........A palavra SELVES sempre aparece para o sujeito no plural.
...........DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
............................http://mcbimbimgles.blogspot.com
quarta-feira, setembro 19, 2007
FUTURO SIMPLES - SIMPLE FUTURE TENSE
FUTURO SIMPLES - SIMPLE FUTURE
O FURURO SIMPLES é outra forma de expressar o futuro em inglês.
Ele equivale ao futuro do presente em portugues; é o tempo mais fácil
do inglês.
Para formá-lo basta utilizar um auxiliar que vamos conhecer agora: WILL
e logo depois o verbo principal no infinitivo sem TO.
AFIRMATIVA
I WILL STUDY - Eu estudarei
YOU WILL STUDY - Você estudará
HE WILL STUDY - Ele estudadrá
SHE WILL STUDY - Ela estudará
IT WILL STUDY - Ele / Ela estudará
WE WILL STUDY - Nós estudaremos
YOU WILL STUDY - Vocês estudarão
THEY ILL STUDY - Eles / Elas estudarão
OSB.: PARA FAZER A FORMA INTEROGATIVA
BASTA COLOCAR WILL ANTES DO SUJEITO.
INTERROGATIVA
WILL I STUDY ?
WILL YOU STUDY ?
WILL HE STUDY ?
WILL SHE STUDY ?
WILL IT STUDY ?
WILL WE STUDY ?
WILL YOU STUDY ?
WILL THEY STUDY ?
OBS.: PARA FAZER A FORMA NEGATIVA BASTA
COLOCAR WILL NOT ENTRE O SUJEITO E O VERBO.
NEGATIVA
I WILL NOT STUDY
YOU WILL NOT STUDY
HE WILL NOT STUDY
SHE WILL NOT STUDY
IT WILL NOT STUDY
WE WILL NOT STUDY
YOU WILL NOT STUDY
THEY WILL NOT STUDY
OBS.: É IMPORTANTE LEMBRAR QUE TEMOS A
FORMA CONTRAÍDA DE WILL E WILL NOT.
WILL > ´LL
WILL NOT > WON´T
PODEMOS USAR TAMBÉM O AUXILIAR SHALL EM VEZ DE WILL
QUANDO O SUJEITO É I OU WE.
Podemos ter exemplos em sentenças:
AFIRMATIVA: John will play soccer tomorrow ( John´ll )
INTERROGATIVA: Will John play soccer tomorrow?
NEGATIVA : John will not play soccer tomorrow. ( won´t )
OBS.: ALGUNS ADVÉRBIOS SÃO USADOS NO FUTURO SIMPLES:
TOMORROW, NEXT WEEK,
NEXT MONTH, NEXT YEAR...
DIGA NÃO AO PLÁGIO - CITE A FONTE DE PESQUISA:
http://mcbimbimgles.blogspot.com
sexta-feira, setembro 14, 2007
TEMPO CONDICIONAL - CONDITIONAL TENSE
TEMPO CONDICIONAL - ( CONDITIONAL TENSE )
O tempo condicional é formado pelo :
SUJEITO + WOULD + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL sem TO.
EX.: Mary would speak much better = Mary falaria muito melhor.
Would you do me a favor ? = você me faria um favor ?
They would not worry so much = eles não se preocupariam tanto.
OBS.: como podemos ver, as orações no tempo condicional nos dá
a idéia de algo que para acontecer depende de uma condição qualquer.
>WOULD = é a palavra mágica do tempo condicional, sempre que ela aparece
teremos este tipo de oração.
condicional perfeito tem a seguinte formação:
SUJEITO + WOULD + HAVE + PARTICIPIO PASSADO DO VERBO
EX.: I would have listened to my wife. = Eu teria ouvido minha esposa
SENTENÇAS CONDICIONAIS
Sentenças Condicionais: Expressam um fato real ou fictício.
Geralmente são iniciadas pela palavra IF = (SE).
Temos quatro tipos de orações condicionais:
1- o verbo da oração condicional fica no presente simples
o verbo da oração principal fica no futuro simples.
Este tipo de oração indica um futuro provável, possível.
EX.: oração condicional + oração principal
IF I study a lot, I will pass
ou
oração principal + oração condicional
I will pass IF I study a lot
2- o verbo da oração condicional fica no passado simples
o verbo da oração principal fica no condicional.
Este tipo indica um futuro imaginário, improvável.
EX.: oração condicional + oração principal
IF I studied a lot, I would pass .
ou
oração principal + oração condicional
I would pass IF I studied a lot.
3- o verbo da oração condicional fica não passado perfeito
o verbo da oração principal fica no condicional perfeito.
Este tipo indica uma condição impossível, pois a ação não aconteceu.
EX.: oração condicional + oração principal
IF I had studied a lot, I would have passed.
ou
oração principal + oração condicional
I would have passed IF I had studied a lot
4- o verbo da oração condicional fica no presente simples e
o verbo da oração principal fica na forma imperativa.
Este tipo indica uma ordem diante de um provável acontecimento.
EX.: oração condicional + oração principal
IF you see a snake, be quiet
ou
oração principal + oração condicional
be quiet IF you see a snake
OBS.: para a sentença condicional ficar na interrogativa,
basta colocar WOULD no início da oração (+ ?),
para a sentença condicional ficar na negativa,
basta colocar NOT depois de WOULD.
(WOULD NOT ou WOULDN´T)
OBS.: veja que quando a oração principal inicia a sentença a vírgula desaparece.
O tempo condicional é formado pelo :
SUJEITO + WOULD + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL sem TO.
EX.: Mary would speak much better = Mary falaria muito melhor.
Would you do me a favor ? = você me faria um favor ?
They would not worry so much = eles não se preocupariam tanto.
OBS.: como podemos ver, as orações no tempo condicional nos dá
a idéia de algo que para acontecer depende de uma condição qualquer.
>WOULD = é a palavra mágica do tempo condicional, sempre que ela aparece
teremos este tipo de oração.
condicional perfeito tem a seguinte formação:
SUJEITO + WOULD + HAVE + PARTICIPIO PASSADO DO VERBO
EX.: I would have listened to my wife. = Eu teria ouvido minha esposa
SENTENÇAS CONDICIONAIS
Sentenças Condicionais: Expressam um fato real ou fictício.
Geralmente são iniciadas pela palavra IF = (SE).
Temos quatro tipos de orações condicionais:
1- o verbo da oração condicional fica no presente simples
o verbo da oração principal fica no futuro simples.
Este tipo de oração indica um futuro provável, possível.
EX.: oração condicional + oração principal
IF I study a lot, I will pass
ou
oração principal + oração condicional
I will pass IF I study a lot
2- o verbo da oração condicional fica no passado simples
o verbo da oração principal fica no condicional.
Este tipo indica um futuro imaginário, improvável.
EX.: oração condicional + oração principal
IF I studied a lot, I would pass .
ou
oração principal + oração condicional
I would pass IF I studied a lot.
3- o verbo da oração condicional fica não passado perfeito
o verbo da oração principal fica no condicional perfeito.
Este tipo indica uma condição impossível, pois a ação não aconteceu.
EX.: oração condicional + oração principal
IF I had studied a lot, I would have passed.
ou
oração principal + oração condicional
I would have passed IF I had studied a lot
4- o verbo da oração condicional fica no presente simples e
o verbo da oração principal fica na forma imperativa.
Este tipo indica uma ordem diante de um provável acontecimento.
EX.: oração condicional + oração principal
IF you see a snake, be quiet
ou
oração principal + oração condicional
be quiet IF you see a snake
OBS.: para a sentença condicional ficar na interrogativa,
basta colocar WOULD no início da oração (+ ?),
para a sentença condicional ficar na negativa,
basta colocar NOT depois de WOULD.
(WOULD NOT ou WOULDN´T)
OBS.: veja que quando a oração principal inicia a sentença a vírgula desaparece.
quinta-feira, setembro 13, 2007
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS - PLURAL OF NOUNS
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS - ( PLURAL OF NOUNS )
Na regra geral, forma-se o plural dos substantivos em inglês, colocando-se
S ao seu singular.
EX.: ACTOR = actors BAG = bags
CHAIR = chairs TOY = toys
Os substantivos terminados em CH, O, SH, SS, X, Z, colocamos
ES ao seu singular.
EX.: WATCH = watches POTATO = potatoes BRUSH = brushes
KISS = kisses FOX = foxes BUZZ = buzzes
OBS.: Os substantivos terminados em CH com som de K recebem
apenas S.
EX.: EPOCH = epochs MONARCH = monarchs
PATRIARCH = patriarchs STOMACH = stomachs
Os substantivos de origem estrangeira como os abreviados, ambos
terminados em O, recebem apenas S.
EX.: DYNAMO = dynamos KANGAROO = kangaroos
KIMONO = kimonos PHOTO = photos
PIANO = pianos RADIO = radios
ZOO = zoos KILO= kilos
Os substantivos terminados em Y precedidos de consoante, troca-se o
Y por IES.
EX.: BABY = babies COUNTRY = countries FLY= flies
Exceção: os nomes próprios recebem apenas S.
EX.: KENNEDY = kennedys
Os substantivos terminados em F ou FE (13): fazem o plural trocando
o F ou FE por VES.
EX.: CALF= calves (bezerro) ELF = elves (duende)
HALF= halves (metade) KNIFE= knives (faca)
LEAF= leaves (folha) LIFE = lives (vida)
LOAF= loaves (pãozinho) SELF= selves (mesmo)
SHEAF= sheaves (feixe) SHELF=shelves (prateleira)
THIEF= thieves (ladrão) WIFE= wives (esposa)
WOLF= wolves (lobo)
OBS.: Os outros substantivos terminados em F ou FE fazem o plural
apenas com S.
EX.: CHIEF= chiefs (chefe)
CLIFF= cliffs (rochedo)
SAFE= safes (cofre)
OBS.: - fazem o plural com S ou VES os substantivos:
HOOF = hoofs / hooves (casco)
SCARF = scarfs / scarves (cachecol)
WHARF = wharfs / wharves (cais)
OBS.:Para as LETRAS, SIGLAS, NUMERAIS e ABREVIATURAS
o plural é feito com S.
EX.: in the 60’s / two CD’s.
OBS.: Os substantivos abaixo representam o PLURAL IRREGULAR:
CHILD = children (criança) DIE = dice (dado)
FOOT = feet (pé) GOOSE = geese (ganso)
MOUSE = mice (rato) TOOTH = teeth (dente)
WOMAN = women(mulher) LOUSE = lice (piolho)
MAN = men (homem) OX = oxen (boi)
OBS.: substantivos com final IS (grego) troca-se IS por ES.
EX.: BASIS= bases / CRISIS= crises
OBS.: substantivos com final UM (latino) troca-se UM por A.
EX.: BACTERIUM = bactéria
Principais exceções: ÁLBUM = albums / MUSEUM = MUSEUM
.
OBS.: substantivos com final US (latino) troca-se o US por I.
EX.: BACCILUS = bacilli FUNGUS= fungi
NUCLEUS = nuclei RADIUS= radii
Principais exceções: BUS= buses
BONUS= bonuses
CIRCUS= circuses
CHORUS= choruses
VIRUS= viruses.
OBS.: Os substantivos abaixo possuem a mesma forma para o singular e plural:
SHEEP = (ovelha)
DEER = (veado) /
FISH = (peixe)
FRUIT = (fruta)
MEANS = (meio)
SERIES = (séries)
SPECIES = (espécie)
OBS.: FISH e FRUIT também possuem o plural FISHES e FRUITS, porém
menos usados.
OBS.: O substantivo PEOPLE = povo, pessoas, é usado com o verbo no plural
OBS.: NEWS, POLITICS, PHYSICS, apesar de parecerem plural,
fazem concordância no singular.
http://mcbimbimgles.blogspot.com
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
Na regra geral, forma-se o plural dos substantivos em inglês, colocando-se
S ao seu singular.
EX.: ACTOR = actors BAG = bags
CHAIR = chairs TOY = toys
Os substantivos terminados em CH, O, SH, SS, X, Z, colocamos
ES ao seu singular.
EX.: WATCH = watches POTATO = potatoes BRUSH = brushes
KISS = kisses FOX = foxes BUZZ = buzzes
OBS.: Os substantivos terminados em CH com som de K recebem
apenas S.
EX.: EPOCH = epochs MONARCH = monarchs
PATRIARCH = patriarchs STOMACH = stomachs
Os substantivos de origem estrangeira como os abreviados, ambos
terminados em O, recebem apenas S.
EX.: DYNAMO = dynamos KANGAROO = kangaroos
KIMONO = kimonos PHOTO = photos
PIANO = pianos RADIO = radios
ZOO = zoos KILO= kilos
Os substantivos terminados em Y precedidos de consoante, troca-se o
Y por IES.
EX.: BABY = babies COUNTRY = countries FLY= flies
Exceção: os nomes próprios recebem apenas S.
EX.: KENNEDY = kennedys
Os substantivos terminados em F ou FE (13): fazem o plural trocando
o F ou FE por VES.
EX.: CALF= calves (bezerro) ELF = elves (duende)
HALF= halves (metade) KNIFE= knives (faca)
LEAF= leaves (folha) LIFE = lives (vida)
LOAF= loaves (pãozinho) SELF= selves (mesmo)
SHEAF= sheaves (feixe) SHELF=shelves (prateleira)
THIEF= thieves (ladrão) WIFE= wives (esposa)
WOLF= wolves (lobo)
OBS.: Os outros substantivos terminados em F ou FE fazem o plural
apenas com S.
EX.: CHIEF= chiefs (chefe)
CLIFF= cliffs (rochedo)
SAFE= safes (cofre)
OBS.: - fazem o plural com S ou VES os substantivos:
HOOF = hoofs / hooves (casco)
SCARF = scarfs / scarves (cachecol)
WHARF = wharfs / wharves (cais)
OBS.:Para as LETRAS, SIGLAS, NUMERAIS e ABREVIATURAS
o plural é feito com S.
EX.: in the 60’s / two CD’s.
OBS.: Os substantivos abaixo representam o PLURAL IRREGULAR:
CHILD = children (criança) DIE = dice (dado)
FOOT = feet (pé) GOOSE = geese (ganso)
MOUSE = mice (rato) TOOTH = teeth (dente)
WOMAN = women(mulher) LOUSE = lice (piolho)
MAN = men (homem) OX = oxen (boi)
OBS.: substantivos com final IS (grego) troca-se IS por ES.
EX.: BASIS= bases / CRISIS= crises
OBS.: substantivos com final UM (latino) troca-se UM por A.
EX.: BACTERIUM = bactéria
Principais exceções: ÁLBUM = albums / MUSEUM = MUSEUM
.
OBS.: substantivos com final US (latino) troca-se o US por I.
EX.: BACCILUS = bacilli FUNGUS= fungi
NUCLEUS = nuclei RADIUS= radii
Principais exceções: BUS= buses
BONUS= bonuses
CIRCUS= circuses
CHORUS= choruses
VIRUS= viruses.
OBS.: Os substantivos abaixo possuem a mesma forma para o singular e plural:
SHEEP = (ovelha)
DEER = (veado) /
FISH = (peixe)
FRUIT = (fruta)
MEANS = (meio)
SERIES = (séries)
SPECIES = (espécie)
OBS.: FISH e FRUIT também possuem o plural FISHES e FRUITS, porém
menos usados.
OBS.: O substantivo PEOPLE = povo, pessoas, é usado com o verbo no plural
OBS.: NEWS, POLITICS, PHYSICS, apesar de parecerem plural,
fazem concordância no singular.
http://mcbimbimgles.blogspot.com
DIGA NÃO AO PLÁGIO – CITE A FONTE DE PESQUISA
QUER GANHAR UM DICIONÁRIO DE INGLÊS ?
QUER GANHAR UM DICIONÁRIO DE INGLES ?
PARA CONCORRER BASTA RESPONDER A SEGUINTE PERGUNTA:
A PALAVRA PIXEL É ORIGINADA DE QUAIS PALAVRAS EM INGLÊS ?
ENVIE A SUA RESPOSTA PARA O E-MAIL : mcbimbim@bol.com.br
ENVIE SEU : NAME, ADDRESS, PHONE NUMBER, E-MAIL.
RESPONTAS ATÉ O DIA 29 DE SETEMBRODE 2007
RESULTADO SERÁ DIVULGADO NESTE BLOG NO DIA 30 DE SETEMBRO DE 2007
O GANHADOR SERÁ CUMUNICADO VIA TELEFONE E E-MAIL
PARTICIPE......
AGUARDE OUTRAS PROMOÇÕES.
EQUIPE : mcbimbimgles.blogspot.com
quinta-feira, setembro 06, 2007
LEVANTAMENTO DE DADOS - SURVEY
SURVEY
FIRST NAME:________________ SURNAME:_________________________________
NICKNAME:______________ SEX:_________ HOW OLD ARE YOU:_____________
BIRTHDAY:____ / ____ /________ BIRTH-PLACE:____________________________
ADDRESS: __________________________NUMBER:____PHONE________________
DISTRICT: ______________________CITY / TOWN:___________________________
PROFISSION:_________________HOW TALL ARE YOU:_______________________
SCHOOL: _________________________ CLASS:_____NUMBER:_________________
FATHER:________________________________________________________________
MOTHER:_______________________________________________________________
BROTHERS:_____________________________________________________________
______________________________________________________________
SISTERS:________________________________________________________________
________________________________________________________________
FAVORITE SPORT:_______________________________________________________
FAVORITE MAGAZINE:___________________________________________________
FAVORITE T.V. SHOW:___________________________________________________
FAVORITE FOOD:________________________________________________________
FAVORITE FOOTBALL TEAM:_____________________________________________
FAVORITE SUBJECT:_____________________________________________________
WHAT DO YOU DO ON WEEKENDS:________________________________________
WHO IS YOUR BEST FRIEND:_____________________________________________
WHAT IS THE WORST FEELING IN THE WORLD:____________________________
BOYFRIEND OR GIRLFRIEND : (NAME)____________________________________
HUSBAND OR WIFE: (NAME)______________________________________________
A DREAM:_______________________________________________________________
RELIGION:__________________________/ DRINK:_____________________________
UNFORGETABLE SONG:___________________________________________________
UNFORGETABLE MOMENT IN YOUR LIFE:_________________________________
WHERE IS YOUR UNFORGETABLE PLACE:_________________________________
AN IDEAL MAN OR WOMAN:_____________________________________________
AN IDOL:_______________________ / A SINGER_______________________________
WHAT IS YOUR LUCK STAR:______________________________________________
FAVORITE PET:______________________/ COLOR:____________________________
PEN OR PENCIL: ____________ WHY:________________________________________
A BOOK_____________________/ A FILM:____________________________________
A WORD:____________________WHY:_______________________________________
GOD IS:__________________________________________________________________
TO BE HAPPY IS:__________________________________________________________
INSTRUMENTAL ENGLISH COURSE
MARCOS CARVALHO
http://mcbimbimgles.blogspot.com
FIRST NAME:________________ SURNAME:_________________________________
NICKNAME:______________ SEX:_________ HOW OLD ARE YOU:_____________
BIRTHDAY:____ / ____ /________ BIRTH-PLACE:____________________________
ADDRESS: __________________________NUMBER:____PHONE________________
DISTRICT: ______________________CITY / TOWN:___________________________
PROFISSION:_________________HOW TALL ARE YOU:_______________________
SCHOOL: _________________________ CLASS:_____NUMBER:_________________
FATHER:________________________________________________________________
MOTHER:_______________________________________________________________
BROTHERS:_____________________________________________________________
______________________________________________________________
SISTERS:________________________________________________________________
________________________________________________________________
FAVORITE SPORT:_______________________________________________________
FAVORITE MAGAZINE:___________________________________________________
FAVORITE T.V. SHOW:___________________________________________________
FAVORITE FOOD:________________________________________________________
FAVORITE FOOTBALL TEAM:_____________________________________________
FAVORITE SUBJECT:_____________________________________________________
WHAT DO YOU DO ON WEEKENDS:________________________________________
WHO IS YOUR BEST FRIEND:_____________________________________________
WHAT IS THE WORST FEELING IN THE WORLD:____________________________
BOYFRIEND OR GIRLFRIEND : (NAME)____________________________________
HUSBAND OR WIFE: (NAME)______________________________________________
A DREAM:_______________________________________________________________
RELIGION:__________________________/ DRINK:_____________________________
UNFORGETABLE SONG:___________________________________________________
UNFORGETABLE MOMENT IN YOUR LIFE:_________________________________
WHERE IS YOUR UNFORGETABLE PLACE:_________________________________
AN IDEAL MAN OR WOMAN:_____________________________________________
AN IDOL:_______________________ / A SINGER_______________________________
WHAT IS YOUR LUCK STAR:______________________________________________
FAVORITE PET:______________________/ COLOR:____________________________
PEN OR PENCIL: ____________ WHY:________________________________________
A BOOK_____________________/ A FILM:____________________________________
A WORD:____________________WHY:_______________________________________
GOD IS:__________________________________________________________________
TO BE HAPPY IS:__________________________________________________________
INSTRUMENTAL ENGLISH COURSE
MARCOS CARVALHO
http://mcbimbimgles.blogspot.com
segunda-feira, setembro 03, 2007
PASSADO SIMPLES - SIMPLE PAST TENSE
PASSADO SIMPLES - SIMPLE PAST TENSE
O Passado Simples indica fatos, ações e estados ocorridos em um tempo determinado no passado.
Como saber, então, que as frases estão no passado simples ?
SIMPLE PAST é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal
flexionado no tempo passado na afirmativa. Na interrogativa e Negativa temos o auxiliar
DID e DID NOT ou DIDN'T.
A flexão do verbo no passado simples é feita diferentemente para o verbo REGULAR e
IRREGULAR.
VERBOS REGULARES: São os que recebem ED para o passado na forma afirmativa.
Ex. to clean = cleaned / to wash = washed / to hapen = happened
Obs.: Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem ED.
* Os verbos terminados em E recebem apenas D.
Ex.: to live = lived / to love = loved
* Os verbos terminados em Y, precedidos de consoante, tira-se o Y e coloca-se IED.
Ex.: to study = studied / to try = tried
* Os verbos cuja a última sílaba é formada por uma consoante + vogal + consoante, sendo
esta a sílaba tônica, repete-se a última consoante e coloca-se ED.
Ex.: to stop = stopped / to ocur = ocurred
* Os verbos terminados em Y, precedidos por vogal, coloca-se apenas ED.
Ex.: to play = played / to stay = stayed
VERBOS IRREGULARES: São os que não recebem ED no passado, portanto devem ser
memorizados, pois cada um tem sua forma própria para o passado.
Ex.: to begin = began / to go = went / to read = read
* Como vimos antes, o SIMPLE PAST, precisa do auxiliar DID para a INTERROGATIVA , assim, o verbo será colocado novamante em sua forma natural, no infinitivo sem TO.
* Na INTERROGAIVA, colocamos DID antes do sujeito e o verbo fica no infinitivo sem TO.
Ex.: Afirmativa: Paul worked here last year.
Interrogativa: DID Paul work here last year ?
Afirmativa: Mary and Tom went to Exu yestereday.
Interrogativa: DID Mary and Tom go to Exu yesterday ?
*Na NEGATIVA, Usamos DID NOT entre o sujeito e o verbo, e como acontece na
interrogativa o verbo ficará também no infinitivo sem TO.
Ex.: Afirmativa: Paul worked here last year.
Negativa: Paul did not work here last year. (didn't)
Afirmativa: Mary and Tom went to Exu yesterday.
Negativa: Mary and Tom did not go to Exu yesterday. (didn't)
* É IMPORTANTE OBSERVAR QUE EXISTE A FORMA CONTRACTA DE DID NOT:
DID NOT = DIDN'T.
* ADVÉRBIOS QUE ACOMPANHAM O SIMPLE PAST TENSE:
Last, Yesterday, Ago.
ACTVITIES:
REWRITE INTO: AFIRMATIVE, INTERROGATIVE AND NEGATIVE FORMS:
1- THEY DIDN'T TRAVEL TO ASSARÉ
2- PETER DIDN'T READ HIS BOOK LAST WEEK
3- DID YOU STUDY ENGLISH LAST YEAR ?
4- I RAN VERY FAST TWO DAYS AGO
5- BETH LIVED HERE TEN YEARS AGO
6- THE CAT CRIED A LOT YESTERDAY
7- DID WE PLAY VOLLEY AT SERRANO LAST SUNDAY ?
8- JOHN STOPPED HIS CAR NEAR MY HOUSE YESTERDAY
DIGA NÃO AO PLÁGIO - CITE A FONTE DE PESQUISA
http://mcbimbimgles.blogspot.com
quinta-feira, agosto 30, 2007
PRESENTE SIMPLES - SIMPLE PRESENT TENSE
PRESENTE SIMPLES - (SIMPLE PRESENT TENSE)
O SIMPLE PRESENT é usado para descrever ações habituais, fatos reais e imutáveis. É preciso observar a conjugação desse tempo verbal, principalmente na terceira pessoa do singular, onde usamos os pronomes HE SHE, IT. Nestas pessoas, o verbo sofre um acréscimo de S, ES, IES na forma afirmativa.
EX: Vamos CONJUGAR o verbo TO READ. (LER)
I READ – eu leio WE READ – nós lemos
YOU READ – você lê YOU READ – vocês lêem
HE READS – ele lê THEY READ – eles/ elas lêem
SHE READS – ela lê
IT READS – ele/ ela lê
Obs.: veja que em HE, SHE, IT o verbo TO READ recebe S. Este acréscimo de S serve para todos os verbos, porém temos algumas exceções.
1 – Se o verbo terminar em SS, SH, CH, O, X, Z e o sujeito for HE, SHE, IT este verbo recebe ES na afirmativa.
EX.: TO KISS – HE KISSES TO GO – SHE GOES
TO PUSH – IT PUSHES TO FIX – HE FIXES
TO WATCH – HE WATCHES TO BUZZ – IT BUZZES
2- Se o verbo terminar em Y precedido de consoante e o sujeito for HE, SHE, IT, elimina-se o Y e acrescenta-se IES na afirmativa
.
TO STUDY - WE STUDY TO COPY – I COPY
EX: TO STUDY – SHE STUDIES TO COPY – IT COPIES
3- O verbo TO HAVE (ter, possuir) tem uma conjugação especial em HE, SHE E IT ele deixa de ser HAVE e passa a ser HAS.
EX: I HAVE / HE HAS
4- Os pronomes indefinidos SOMEBODY, NOBODY, EVERYBODY, NOTHING, EVERYTHING, também recebem o verbo na terceira pessoa do singular:HE, SHE, IT
EX: NOTHING INTERESTS ME - EVERYBODY GOES TO SCHOOL.
5- Alguns advérbios de freqüência são usados no SIMPLE PRESENT. Tais como: always (sempre), sometimes (às vezes), usually (usualmente), often (normalmente), every day (todos os dia).
EX: My brother always forgets my birthday. (my brother = HE)
Obs.:Até agora estudamos a FORMA AFIRMATIVA do SIMPLE PRESENT, sabemos que também existem as formas INTERROGATIVA E NEGATIVA, que estudaremos a partir de agora.
FORMA INTERROGATIVA: para a forma interrogativa usaremos os auxiliares DO e DOES. Estes dois auxiliares são colocados no início da oração e o verbo fica no INFINITIVO sem TO.
OBS: usamos DO para: I, YOU, WE, THEY.
EX: 1- af. I WORK IN CRATO > Int. DO I WORK IN CRATO?
Usamos DOES para: HE, SHE, IT.
2-af. SHE WORKS IN CRATO > Int. DOES SHE WORK IN CRATO ?
Obs.: WORK recebeu S na afirmativa e na interrogativa perdeu o S e ficou no infinito sem to.
FORMA NEGATIVA: para a forma negativa usaremos os auxiliares DO e DOES, porém, vamos acrescentar o advérbio de negação NOT aos mesmos: DO NOT ou DON’T e DOES NOT ou DOESN’T. Estes auxiliares ficam depois do sujeito e antes do verbo principal e o verbo fica também no INFINITIVO sem TO.
OBS.: usamos DO NOT ou DON’T para: I, YOU, WE, THEY.
DOES NOT ou DOESN’T: para HE, SHE, IT.
Ex – 1- af. I WORK IN CRATO. 2- af. SHE WORKS IN CRATO.
Neg. I DO NOT WORK IN CRATO neg. SHE DOES NOT WORK IN CRATO
Observe que o verbo WORK recebeu S na afirmativa da oração 2, mas na negativa ele perdeu este S e ficou no infinito sem TO.
PODEMOS RESUMIR AS TRÊS FORMAS COM O SEGUINTE ESQUEMA:
AFIRMATIVA INTERROGATIVA NEGATIVA
I PLAY DO I PLAY ? I DO NOT PLAY
YOU PLAY DO YOU PLAY ? YOU DO NOT PLAY
HE PLAYS DOES HE PLAY ? HE DOES NOT PLAY
SHE PLAYS DOES SHE PLAY ? SHE DOES NOT PLAY
IT PLAYS DOES IT PLAY ? IT DOES NOT PLAY
WE PLAY DO WE PLAY ? WE DO NOT PLAY
YOU PLAY DO YOU PLAY ? YOU DO NOT PLAY
THEY PLAY DO THEY PLAY ? THEY DO NOT PLAY
Obs. É muito importante lembrar que em uma oração, o pronome HE pode ser representado por um HOMEM; o pronome SHE pode ser representado por uma MULHER; o pronome IT pode ser representado por um OBJETO ou ANIMAL; e o pronome THEY pode ser representado por HOMENS, MULHERES, OBJETOS E ANIMAIS.
Para ficar melhor entendido vejamos:
Af. Paul swims very well. (HE) Af. Mary reads good books. (SHE)
Int. Does Paul swim very well ? Int. Does Mary read good books ?
Neg. Paul does not swim very well. Neg. Mary does not read good books
Af. Paul and Mary dance the forro. (THEY)
Int. Do Paul and Mary dance the forro?
Neg. Paul and Mary do not dance forro.
Af. Dog eats meat. (IT) Af. Dogs eat meat. (THEY)
Int. Doesdog eat meat ? Int. Do dogs eat meat ?
Neg. Dog does not eat meat. Neg. Dogs do not eat meat.
O SIMPLE PRESENT é usado para descrever ações habituais, fatos reais e imutáveis. É preciso observar a conjugação desse tempo verbal, principalmente na terceira pessoa do singular, onde usamos os pronomes HE SHE, IT. Nestas pessoas, o verbo sofre um acréscimo de S, ES, IES na forma afirmativa.
EX: Vamos CONJUGAR o verbo TO READ. (LER)
I READ – eu leio WE READ – nós lemos
YOU READ – você lê YOU READ – vocês lêem
HE READS – ele lê THEY READ – eles/ elas lêem
SHE READS – ela lê
IT READS – ele/ ela lê
Obs.: veja que em HE, SHE, IT o verbo TO READ recebe S. Este acréscimo de S serve para todos os verbos, porém temos algumas exceções.
1 – Se o verbo terminar em SS, SH, CH, O, X, Z e o sujeito for HE, SHE, IT este verbo recebe ES na afirmativa.
EX.: TO KISS – HE KISSES TO GO – SHE GOES
TO PUSH – IT PUSHES TO FIX – HE FIXES
TO WATCH – HE WATCHES TO BUZZ – IT BUZZES
2- Se o verbo terminar em Y precedido de consoante e o sujeito for HE, SHE, IT, elimina-se o Y e acrescenta-se IES na afirmativa
.
TO STUDY - WE STUDY TO COPY – I COPY
EX: TO STUDY – SHE STUDIES TO COPY – IT COPIES
3- O verbo TO HAVE (ter, possuir) tem uma conjugação especial em HE, SHE E IT ele deixa de ser HAVE e passa a ser HAS.
EX: I HAVE / HE HAS
4- Os pronomes indefinidos SOMEBODY, NOBODY, EVERYBODY, NOTHING, EVERYTHING, também recebem o verbo na terceira pessoa do singular:HE, SHE, IT
EX: NOTHING INTERESTS ME - EVERYBODY GOES TO SCHOOL.
5- Alguns advérbios de freqüência são usados no SIMPLE PRESENT. Tais como: always (sempre), sometimes (às vezes), usually (usualmente), often (normalmente), every day (todos os dia).
EX: My brother always forgets my birthday. (my brother = HE)
Obs.:Até agora estudamos a FORMA AFIRMATIVA do SIMPLE PRESENT, sabemos que também existem as formas INTERROGATIVA E NEGATIVA, que estudaremos a partir de agora.
FORMA INTERROGATIVA: para a forma interrogativa usaremos os auxiliares DO e DOES. Estes dois auxiliares são colocados no início da oração e o verbo fica no INFINITIVO sem TO.
OBS: usamos DO para: I, YOU, WE, THEY.
EX: 1- af. I WORK IN CRATO > Int. DO I WORK IN CRATO?
Usamos DOES para: HE, SHE, IT.
2-af. SHE WORKS IN CRATO > Int. DOES SHE WORK IN CRATO ?
Obs.: WORK recebeu S na afirmativa e na interrogativa perdeu o S e ficou no infinito sem to.
FORMA NEGATIVA: para a forma negativa usaremos os auxiliares DO e DOES, porém, vamos acrescentar o advérbio de negação NOT aos mesmos: DO NOT ou DON’T e DOES NOT ou DOESN’T. Estes auxiliares ficam depois do sujeito e antes do verbo principal e o verbo fica também no INFINITIVO sem TO.
OBS.: usamos DO NOT ou DON’T para: I, YOU, WE, THEY.
DOES NOT ou DOESN’T: para HE, SHE, IT.
Ex – 1- af. I WORK IN CRATO. 2- af. SHE WORKS IN CRATO.
Neg. I DO NOT WORK IN CRATO neg. SHE DOES NOT WORK IN CRATO
Observe que o verbo WORK recebeu S na afirmativa da oração 2, mas na negativa ele perdeu este S e ficou no infinito sem TO.
PODEMOS RESUMIR AS TRÊS FORMAS COM O SEGUINTE ESQUEMA:
AFIRMATIVA INTERROGATIVA NEGATIVA
I PLAY DO I PLAY ? I DO NOT PLAY
YOU PLAY DO YOU PLAY ? YOU DO NOT PLAY
HE PLAYS DOES HE PLAY ? HE DOES NOT PLAY
SHE PLAYS DOES SHE PLAY ? SHE DOES NOT PLAY
IT PLAYS DOES IT PLAY ? IT DOES NOT PLAY
WE PLAY DO WE PLAY ? WE DO NOT PLAY
YOU PLAY DO YOU PLAY ? YOU DO NOT PLAY
THEY PLAY DO THEY PLAY ? THEY DO NOT PLAY
Obs. É muito importante lembrar que em uma oração, o pronome HE pode ser representado por um HOMEM; o pronome SHE pode ser representado por uma MULHER; o pronome IT pode ser representado por um OBJETO ou ANIMAL; e o pronome THEY pode ser representado por HOMENS, MULHERES, OBJETOS E ANIMAIS.
Para ficar melhor entendido vejamos:
Af. Paul swims very well. (HE) Af. Mary reads good books. (SHE)
Int. Does Paul swim very well ? Int. Does Mary read good books ?
Neg. Paul does not swim very well. Neg. Mary does not read good books
Af. Paul and Mary dance the forro. (THEY)
Int. Do Paul and Mary dance the forro?
Neg. Paul and Mary do not dance forro.
Af. Dog eats meat. (IT) Af. Dogs eat meat. (THEY)
Int. Doesdog eat meat ? Int. Do dogs eat meat ?
Neg. Dog does not eat meat. Neg. Dogs do not eat meat.
quinta-feira, agosto 23, 2007
FUTURO IMEDIATO - IMMEDIATE FUTURE > GOING TO
FUTURO IMEDIATO - IMMEDIATE FUTURE > ( GOING TO )
O Futuro Imediato (Immediate Future) é usado para indicar uma ação que vai ocorrer muito em breve. É formado´pelo verbo TO BE no presente (AM, IS, ARE), pela expressão GOING TO e o verbo principal.
Usamos AM quando o sujetito for I : I AM GOING TO
Usamos IS quando sujeito for HE ou HOMEM, SHE ou MULHER, IT ou OBJETO ou ANIMAL.
Usamos ARE quando o sujeito for YOU, WE, THEY ou HOMENS, MULHERES, ANIMAIS ou OBJETOS.
Obs. A expressão GOING TO tem a seguinte tradução.
AM GOING TO = VOU
IS GOING TO = VAI
ARE GOING TO = VAI, VAMOS , VÃO.
>Para formar a AFIRMATIVA do Futuro Imediato temos:
SUJEITO + AM/IS/ARE + GOING TO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO
Ex. Peter is going to work in Crato next week.
Para formar a INTERROGATIVA do futuro imediato temos:
AM/IS/ARE + SUJEITO + GOING TO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO + ?
Ex. Is Peter going to work in Crato next week ?
Para formar a NEGATIVA do futuro imediato temos:
SUJEITO + AM/IS/ARE + NOT + GOING TO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO
Ex. Peter is not going to work in Crato next week
Obs. Os principais ADVÉRBIOS usados no Futuro Imediato são:
TOMORROW = AMANHÃ
NEXT... = PRÓXIMO...
NOW = AGORA
Obs. Quando verbo principal for TO GO, ele pode ser omitido.
Ex. I am going to home.
Obs. A expressão GOING TO = GONNA na linguagem informal, falada .
Ex. Beth is going to sleep = Beth is gonna sleep.
DIGA NÃO AO PLÁGIO. CITE A FONTE DE PESQUISA
O Futuro Imediato (Immediate Future) é usado para indicar uma ação que vai ocorrer muito em breve. É formado´pelo verbo TO BE no presente (AM, IS, ARE), pela expressão GOING TO e o verbo principal.
Usamos AM quando o sujetito for I : I AM GOING TO
Usamos IS quando sujeito for HE ou HOMEM, SHE ou MULHER, IT ou OBJETO ou ANIMAL.
Usamos ARE quando o sujeito for YOU, WE, THEY ou HOMENS, MULHERES, ANIMAIS ou OBJETOS.
Obs. A expressão GOING TO tem a seguinte tradução.
AM GOING TO = VOU
IS GOING TO = VAI
ARE GOING TO = VAI, VAMOS , VÃO.
>Para formar a AFIRMATIVA do Futuro Imediato temos:
SUJEITO + AM/IS/ARE + GOING TO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO
Ex. Peter is going to work in Crato next week.
Para formar a INTERROGATIVA do futuro imediato temos:
AM/IS/ARE + SUJEITO + GOING TO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO + ?
Ex. Is Peter going to work in Crato next week ?
Para formar a NEGATIVA do futuro imediato temos:
SUJEITO + AM/IS/ARE + NOT + GOING TO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO
Ex. Peter is not going to work in Crato next week
Obs. Os principais ADVÉRBIOS usados no Futuro Imediato são:
TOMORROW = AMANHÃ
NEXT... = PRÓXIMO...
NOW = AGORA
Obs. Quando verbo principal for TO GO, ele pode ser omitido.
Ex. I am going to home.
Obs. A expressão GOING TO = GONNA na linguagem informal, falada .
Ex. Beth is going to sleep = Beth is gonna sleep.
DIGA NÃO AO PLÁGIO. CITE A FONTE DE PESQUISA
quarta-feira, agosto 22, 2007
CITAÇÃO DESTE BLOG
DIGA NÃO AO PLÁGIO. CITE A FONTE DE PESQUISA.
COMO FAZER UMA CITAÇÃO DE UMA PÁGINA DESTE BLOG:
Carvalho, Marcos. "NOME DO ASSUNTO PESQUISADO" English Space<
http://mcbimbimgles.blogspot.com>online, dia/ mês / ano.
COMO FAZER UMA CITAÇÃO DE UMA PÁGINA DESTE BLOG:
Carvalho, Marcos. "NOME DO ASSUNTO PESQUISADO" English Space<
http://mcbimbimgles.blogspot.com>online, dia/ mês / ano.
PREPOSIÇÕES " IN - ON AT " - PREPOSITIONS " IN -ON - AT "
PREPOSIÇÕES: IN - ON - AT / PREPOSITIONS:IN - ON - AT
Preposição é a palavra que liga dois termos e que estabelece entre eles algumas relações. Nessas relações, um termo explica ou completa o sentido do outro.
IN - em , dentro ( de )
A preposição IN é usada antes de:
Regiões ( bairros, cidades, estados, países, continentes)
Ex. my friend lives IN Juazeiro do Norte
IN Ceará
IN Argentina
IN North america
IN Europe
Indicações de Tempo ( época, meses, anos, estações de ano, séculos, alguns períodos do dia )
Ex. Paul was born IN August
IN Summer
IN 1966
IN the morning
IN the afternoon
IN the evening
IN the middle Ages
IN the 21th century
Expressões de lugar, indicando dentro: We are IN the classroom.
My book is IN the box.
Expressões indicando certos tipos de residência: Peter and mary lived IN a humble house
I work IN an apartmant
ON - sobre , em cima, acima (de)
Além de indicar contato, ON é usada:
Antes de nomes de ruas, praças e avenidas.
Ex. We have a shop ON João Felipe street.
my school is ON Duque de Caxias Avenue.
Helen lived ON Sé square.
Antes de dias da semana, datas e feriados seguidos da palavra DAY:
Ex. Beth and Peter married ON a saturday.
ON August 26.
ON the mothers' day.
Antes de palavras como: fazenda, praia, costa, rio, lago
Ex. The boys are spending their vacation ON the farm
ON the beach
ON the west coast
Na formação de expressões como:ON the bus
ON the plane
ON the ship
ON he radio
ON the phone
ON TV
ON board
ON vacation
ON foot
ON page 26
AT - para, a , em , junto a / de
AT é usada em expressões de tempo, hora definida.
Ex. My father came here AT seven o'clock
Endereço seguido pelo número.
Ex. My friends study AT Senador Pompeu, 476
Em datas comemorativas, sem a palavra DAY.
Ex. Bob will travel AT christmas.
Antes das expressões: noon, night, midnight, dawn.
Ex. Lunch will served AT noon.
Em expressões de lugares, sem necessariamente indicar dentro.
Ex.Bob is AT the door.
The girl was AT the bus stop.
Para indicar cidades pequenas.
Ex. John and Peter were born AT assaré.
Em expressões como :AT school
AT home
AT the airport
AT the cinema
AT the restaurant
AT the library
AT thebookstore
AT the shopping
DIGA NÃO AO PLÁGIO. CITE A FONTE DE PESQUISA
Preposição é a palavra que liga dois termos e que estabelece entre eles algumas relações. Nessas relações, um termo explica ou completa o sentido do outro.
IN - em , dentro ( de )
A preposição IN é usada antes de:
Regiões ( bairros, cidades, estados, países, continentes)
Ex. my friend lives IN Juazeiro do Norte
IN Ceará
IN Argentina
IN North america
IN Europe
Indicações de Tempo ( época, meses, anos, estações de ano, séculos, alguns períodos do dia )
Ex. Paul was born IN August
IN Summer
IN 1966
IN the morning
IN the afternoon
IN the evening
IN the middle Ages
IN the 21th century
Expressões de lugar, indicando dentro: We are IN the classroom.
My book is IN the box.
Expressões indicando certos tipos de residência: Peter and mary lived IN a humble house
I work IN an apartmant
ON - sobre , em cima, acima (de)
Além de indicar contato, ON é usada:
Antes de nomes de ruas, praças e avenidas.
Ex. We have a shop ON João Felipe street.
my school is ON Duque de Caxias Avenue.
Helen lived ON Sé square.
Antes de dias da semana, datas e feriados seguidos da palavra DAY:
Ex. Beth and Peter married ON a saturday.
ON August 26.
ON the mothers' day.
Antes de palavras como: fazenda, praia, costa, rio, lago
Ex. The boys are spending their vacation ON the farm
ON the beach
ON the west coast
Na formação de expressões como:ON the bus
ON the plane
ON the ship
ON he radio
ON the phone
ON TV
ON board
ON vacation
ON foot
ON page 26
AT - para, a , em , junto a / de
AT é usada em expressões de tempo, hora definida.
Ex. My father came here AT seven o'clock
Endereço seguido pelo número.
Ex. My friends study AT Senador Pompeu, 476
Em datas comemorativas, sem a palavra DAY.
Ex. Bob will travel AT christmas.
Antes das expressões: noon, night, midnight, dawn.
Ex. Lunch will served AT noon.
Em expressões de lugares, sem necessariamente indicar dentro.
Ex.Bob is AT the door.
The girl was AT the bus stop.
Para indicar cidades pequenas.
Ex. John and Peter were born AT assaré.
Em expressões como :AT school
AT home
AT the airport
AT the cinema
AT the restaurant
AT the library
AT thebookstore
AT the shopping
DIGA NÃO AO PLÁGIO. CITE A FONTE DE PESQUISA
terça-feira, agosto 21, 2007
HOW E SEUS COMPOSTOS - HOW AND COMPOUNDS
HOW E SEUS COMPOSTOS - HOW AND COMPOUNDS
A palavra HOW significa COMO, acompanhada de seus compostos nos dá outros significados.
HOW DEEP – qual a profundidade . EX.: HOW DEEP IS THAT LAKE ?
HOW FAR – qual a distancia.. EX.: HOW FAR IS THE EARTH FROM THE MOON ?
HOW HIGH – qual a altura. (usado para coisas)EX.: HOW HIGH IS THE NEBLINA PEAK ?
HOW LONG – qual o comprimento, quanto tempo. EX.: HOW LONG IS YOUR TABLE ?
HOW LONG DID HE WORK THERE ?
HOW MANY – quantos, quantas. EX.: HOW MANY WEEKS ARE THERE IN A YEAR ?
HOW MANY MEN WERE THERE IN YOUR CITY?
(HOWMANY: usado para substantivos contáveis)
HOW MUCH – quanto , quanta. EX.: HOW MUCH FUEL DO YOU WANT ?
HOW MUCH COFFEE DO YOU DRINK AT NIGHT ?
OBS.: usa-se HOW MUCH com os substantivos incontáveis.
Exemplo de substantivos incontáveis em inglês: ADVICE (conselho), BAGGAGE(bagagem),
BREAD (pão), FURNITURE (móveis), HAIR (cabelo), HOMEWORK(trabalho de casa),
INFORMATION (informação), KNOWLEDGE (conhecimento), LUGGAGE (bagagem),
NEWS ( notícia (s) ). Alguns destes substantivos podem ser contáveis em português.
HOW OFTEN – com que freqüência . EX.: HOW OFTEN DOES IT RAIN HERE ?
HOW OLD – qual a idade. EX.: HOW OLD IS YOUR MOTHER ?
HOW TALL – qual a altura ( geralmente usado para pessoas ).
EX.: HOW TALL IS THEIR FRIEND ?
HOW … LIKE ? – expressão usada para se perguntar sobre uma opinião ou sugestão.
EX.: HOW DO YOU LIKE YOUR NEW TEACHER ?
( o que você acha do seu novo professor ?)
HOW BIG – qual o tamanho. EX. : HOW BIG IS THIS BOX ?
ATIVIDADE 1 – COMPLETE COM O INTERROGATIVO CORRESPONDENTE :
1- ___________brothers do you have ? 2- ___________ is the river ?
3- __________ does it take you to go to school ? 4- ___________ did the book cost ?
5- __________ is Ted ? He is 7 years old. 6- ____________do you see Jane ?
7- ___________is Tom ? He is 1.70 meter tall. 8- _________is your house? It´s 3 KM
9- ______________is a whale? It is very big. 10- ____________ sugar do you like ?
A palavra HOW significa COMO, acompanhada de seus compostos nos dá outros significados.
HOW DEEP – qual a profundidade . EX.: HOW DEEP IS THAT LAKE ?
HOW FAR – qual a distancia.. EX.: HOW FAR IS THE EARTH FROM THE MOON ?
HOW HIGH – qual a altura. (usado para coisas)EX.: HOW HIGH IS THE NEBLINA PEAK ?
HOW LONG – qual o comprimento, quanto tempo. EX.: HOW LONG IS YOUR TABLE ?
HOW LONG DID HE WORK THERE ?
HOW MANY – quantos, quantas. EX.: HOW MANY WEEKS ARE THERE IN A YEAR ?
HOW MANY MEN WERE THERE IN YOUR CITY?
(HOWMANY: usado para substantivos contáveis)
HOW MUCH – quanto , quanta. EX.: HOW MUCH FUEL DO YOU WANT ?
HOW MUCH COFFEE DO YOU DRINK AT NIGHT ?
OBS.: usa-se HOW MUCH com os substantivos incontáveis.
Exemplo de substantivos incontáveis em inglês: ADVICE (conselho), BAGGAGE(bagagem),
BREAD (pão), FURNITURE (móveis), HAIR (cabelo), HOMEWORK(trabalho de casa),
INFORMATION (informação), KNOWLEDGE (conhecimento), LUGGAGE (bagagem),
NEWS ( notícia (s) ). Alguns destes substantivos podem ser contáveis em português.
HOW OFTEN – com que freqüência . EX.: HOW OFTEN DOES IT RAIN HERE ?
HOW OLD – qual a idade. EX.: HOW OLD IS YOUR MOTHER ?
HOW TALL – qual a altura ( geralmente usado para pessoas ).
EX.: HOW TALL IS THEIR FRIEND ?
HOW … LIKE ? – expressão usada para se perguntar sobre uma opinião ou sugestão.
EX.: HOW DO YOU LIKE YOUR NEW TEACHER ?
( o que você acha do seu novo professor ?)
HOW BIG – qual o tamanho. EX. : HOW BIG IS THIS BOX ?
ATIVIDADE 1 – COMPLETE COM O INTERROGATIVO CORRESPONDENTE :
1- ___________brothers do you have ? 2- ___________ is the river ?
3- __________ does it take you to go to school ? 4- ___________ did the book cost ?
5- __________ is Ted ? He is 7 years old. 6- ____________do you see Jane ?
7- ___________is Tom ? He is 1.70 meter tall. 8- _________is your house? It´s 3 KM
9- ______________is a whale? It is very big. 10- ____________ sugar do you like ?
PRESENTE PERFEITO - PRESENT PERFECT TENSE
PRESENTE PERFEITO - ( PRESENT PERFECT )
O Presente Perfeito é usado para indicar uma ação iniciada no passado e que continua no presente, ou pelo menos, cujos efeitos continuam sendo observados.
O Presente Perfeito é usado para indicar uma ação iniciada no passado e que continua no presente, ou pelo menos, cujos efeitos continuam sendo observados.
Este tempo é formado pelo SUJEITO + HAVE ou HAS + VERBO NO PARTICÍPIO PASSADO.
EX.: They have studied since 1987. – eles têm estudado desde 1987.
HAVE – usado quando o sujeito for: I, YOU, WE, THEY ( homens, mulheres, objetos, animais)
HAS – usado quando o sujeito for : HE ou HOMEM, SHE ou MULHER, IT ou animal / objeto.
OBS. Vamos conjugar o verbo TO WALK.
I have walked – eu tenho caminhado We have walked – nós temos caminhado
You have walked – você tem caminhado You have walked – vocês têm caminhado
He has walked – ele tem caminhado They have walked – eles / elas têm caminhado
She has walked – ela tem caminhado
It has walked – ele / ela tem caminhado.
Para a forma interrogativa do presente perfeito basta colocar HAVE ou HAS no início da oração.
EX.: af. Mary has worked hard af. Peter and Bob have swum very well
Int. Has Mary worked hard ? int. Have peter and Bob swum very well ?
Para a forma negativa do presente perfeito, basta colocar NOT depois de HAVE ou HAS.
EX.: af. Mary has worked hard af. Peter and Bob have swum very well.
Neg. Mary has not worked hard. Neg. Peter and Bob have not swum very well.
FORMAS CONTRAÍDAS DO PRESENTE PERFEITO.
HAVE = ´VE - EX.: you have = you’ve
HAVE NOT = HAVEN´T - EX.: you have not = you haven’t
HAS = ´S – EX.: she has = she’s HAS NOT = HASN´T – EX.: she has not = she hasn’t
OBS.: Às vezes você pode confundir o presente perfeito com o passado simples, veja a diferença entre os dois tempos verbais:
PRESENTE PERFEITO = a ação começou no passado e continua no presente.
EX.: Mary has traveled to London ( a ação continua a acontecer)
PASSADO SIMPLES = a ação começou e terminou no passado.
EX.: Mary traveled to London last year.
ATIVIDADE: PREENCHA O ESPAÇO COM O PRESENTE PERFEITO.
1- Paul _____________(to find) a new love now. 2- We ________(to see) many friends.
3- I ________(to work) here. 4-you ________(to talk) a lot.
5- Helen __________(to make) a cake. 6- cat _________(to drink) hot milk.
7- Bob and Tom ________(to buy) old cars. 8- They_________(to wash) many clothes.
9- dogs _________(to eat) cold meat. 10- Paul _________(to paint) the door.
EX.: They have studied since 1987. – eles têm estudado desde 1987.
HAVE – usado quando o sujeito for: I, YOU, WE, THEY ( homens, mulheres, objetos, animais)
HAS – usado quando o sujeito for : HE ou HOMEM, SHE ou MULHER, IT ou animal / objeto.
OBS. Vamos conjugar o verbo TO WALK.
I have walked – eu tenho caminhado We have walked – nós temos caminhado
You have walked – você tem caminhado You have walked – vocês têm caminhado
He has walked – ele tem caminhado They have walked – eles / elas têm caminhado
She has walked – ela tem caminhado
It has walked – ele / ela tem caminhado.
Para a forma interrogativa do presente perfeito basta colocar HAVE ou HAS no início da oração.
EX.: af. Mary has worked hard af. Peter and Bob have swum very well
Int. Has Mary worked hard ? int. Have peter and Bob swum very well ?
Para a forma negativa do presente perfeito, basta colocar NOT depois de HAVE ou HAS.
EX.: af. Mary has worked hard af. Peter and Bob have swum very well.
Neg. Mary has not worked hard. Neg. Peter and Bob have not swum very well.
FORMAS CONTRAÍDAS DO PRESENTE PERFEITO.
HAVE = ´VE - EX.: you have = you’ve
HAVE NOT = HAVEN´T - EX.: you have not = you haven’t
HAS = ´S – EX.: she has = she’s HAS NOT = HASN´T – EX.: she has not = she hasn’t
OBS.: Às vezes você pode confundir o presente perfeito com o passado simples, veja a diferença entre os dois tempos verbais:
PRESENTE PERFEITO = a ação começou no passado e continua no presente.
EX.: Mary has traveled to London ( a ação continua a acontecer)
PASSADO SIMPLES = a ação começou e terminou no passado.
EX.: Mary traveled to London last year.
ATIVIDADE: PREENCHA O ESPAÇO COM O PRESENTE PERFEITO.
1- Paul _____________(to find) a new love now. 2- We ________(to see) many friends.
3- I ________(to work) here. 4-you ________(to talk) a lot.
5- Helen __________(to make) a cake. 6- cat _________(to drink) hot milk.
7- Bob and Tom ________(to buy) old cars. 8- They_________(to wash) many clothes.
9- dogs _________(to eat) cold meat. 10- Paul _________(to paint) the door.
PREPOSIÇÕES - PREPOSITIONS - from ABOUT to WITHOUT
PREPOSIÇÕES - PREPOSITIONS
ABOUT – sobre, a respeito de - EX.: The teacher is talking about propositions.
ABOVE - acima de . EX.: The plane is flying above the clouds.
ACROSS – através de, do outro lado de. EX.: He walked across the street.
AFTER – depois de, atrás de. EX.: I will talk to you after five o´clock.
AGAINST - contra . EX.: Brazil played against Mexico last year.
AMONG - entre, no meio de ( várias pessoas, coisas.) EX.: There was a clown among us.
AROUND / ROUND – em redor de, em torno de . EX.: The kids are running around the house.
BEFORE – antes de, diante de . EX.: The class always begins before seven-thirty.
BEHIND - atrás de. EX.: They hid behind that tree.
BELOW – abaixo de. EX.: The temperature is below zero now.
BESIDE – ao lado de . EX.: Samuel always sits beside paul in the classroom.
BESIDES – além de . ex.: what language do you speak besides English ?
BETWEEN – entre , no meio de. (duas pessoas ou coisas.) EX.: We are sitting between you and tom.
BEYOND – além de ( referindo-se a lugar) EX.: he lives beyond the mountains.
BY – junto a, perto de, no mais tardar, por (autoria), de (transporte)EX.This poem was written by me.
DOWN – para baixo., EX.: I carried the baggage down the garage.
FOR – por, durante, para. EX.: I bought the book for two dollars.
FROM – de.(indica origem, ponto de partida) Beto is from Crato.
INTO – para dentro. He is going into he house now.
IN FRONT OF – na frente . EX.: There are 100 people in front of me.
NEAR – perto de. EX.: My mother lives near the church.
OF – de EX.: Could you give a glass of water. ?
OFF – fora de ( oposto de ON) The car is off the road.
ABOUT – sobre, a respeito de - EX.: The teacher is talking about propositions.
ABOVE - acima de . EX.: The plane is flying above the clouds.
ACROSS – através de, do outro lado de. EX.: He walked across the street.
AFTER – depois de, atrás de. EX.: I will talk to you after five o´clock.
AGAINST - contra . EX.: Brazil played against Mexico last year.
AMONG - entre, no meio de ( várias pessoas, coisas.) EX.: There was a clown among us.
AROUND / ROUND – em redor de, em torno de . EX.: The kids are running around the house.
BEFORE – antes de, diante de . EX.: The class always begins before seven-thirty.
BEHIND - atrás de. EX.: They hid behind that tree.
BELOW – abaixo de. EX.: The temperature is below zero now.
BESIDE – ao lado de . EX.: Samuel always sits beside paul in the classroom.
BESIDES – além de . ex.: what language do you speak besides English ?
BETWEEN – entre , no meio de. (duas pessoas ou coisas.) EX.: We are sitting between you and tom.
BEYOND – além de ( referindo-se a lugar) EX.: he lives beyond the mountains.
BY – junto a, perto de, no mais tardar, por (autoria), de (transporte)EX.This poem was written by me.
DOWN – para baixo., EX.: I carried the baggage down the garage.
FOR – por, durante, para. EX.: I bought the book for two dollars.
FROM – de.(indica origem, ponto de partida) Beto is from Crato.
INTO – para dentro. He is going into he house now.
IN FRONT OF – na frente . EX.: There are 100 people in front of me.
NEAR – perto de. EX.: My mother lives near the church.
OF – de EX.: Could you give a glass of water. ?
OFF – fora de ( oposto de ON) The car is off the road.
OUT OF – fora de ( oposto de IN) The students are out of the class.
OVER – sobre, por cima de ( sem estar em contato) The cat jumped over the fence.
SINCE – desde . EX.: I haven´t heard from Jim since January.
THROUGH – através de (passando por dentro ) The boy made a hole through the wall.
THROUGHOUT – por todo, de um extremo a outro. EX.: He traveled throughout the country.
UNTIL / TILL - até ( relação a tempo ) They will wait until Saturday.
TO – para . EX.: This is not the road to the hospital.
TOWARDS – em direção a . EX.: There´s a strange man walking towards you.
UNDER – embaixo de. EX.: Look ! Your son is under the table.
UP – para cima., EX.: Mary carried the heavy Box up the stairs.
WITH – com. EX.: I live with my parents.
WITHIN – em, dentro de (relação a tempo) Ray will come here within two months.
WITHOUT – sem . EX.: John went to the theater without any money.
OBS.: PREPOSIÇÕES COM ALGUNS VERBOS , ADJETIVOS E SUBSTANTIVOS :
To believe in – acreditar em To consist of – consistir em
To depend on – depender de To dream about / of – sonhar com
To insist on – insistir em To rely on – contar com
To think about /of – pensar em
To be addicted to – ser viciado em
To be ashamed of – ter vergonha de To be dressed in – estar vestido de (COR)
To be free from / of – estar livre de To be good / bad at – ser bom, ser mau (escola)
By heart – de cor By mistake – por engano
To be ashamed of – ter vergonha de To be dressed in – estar vestido de (COR)
To be free from / of – estar livre de To be good / bad at – ser bom, ser mau (escola)
By heart – de cor By mistake – por engano
segunda-feira, agosto 20, 2007
O ARTIGO DEFINIDO - THE DEFINITE ARTICLE
THE DEFINITE ARTICLE
THE tem quatro significados : O , A , OS , AS.
>Usamos o artigo definido THE:
- Antes de nomes de famílias
Ex. THE Smiths , THE Kennedys
- Antes de nomes de países no plural ou que contém as palavras: Union , United, Republic.
Ex. THE United States, THE Dominican Republic , THE Netherlands
- Antes de nomes de rios, mares, oceanos, cadeias de montanhas
Ex. THE Batateiras river , THE Red sea , THE Pacific ocean , THE Andes
- Antes de nomes de idiomas seguidos pela palavra LANGUAGE
Ex. THE Korean language
- Antes de nomes de instrumentos musicais
Ex. THE piano , THE violin
- Antes de nomes de refeições
Ex. THE lunch
- Antes de nomes da maioria dos edifícios e monumentos
Ex. THE World Trade Center , THE Liberty Statue
- Antes de nomes de períodos da história
Ex. THE Stone age
- Antes de superlativos
Ex. THE happiest , THE smallest
- Antes de School , College , Church , Hospital , Bed , Prison , Supermarket , subentendendo-se
que a atividade-fim não é representada.
Ex. He went to THE prison to interview some prisoners.
- Antes de nomes de jornais
Ex. THE Diário do Nordeste , THE People
>Não usamos o artigo definido THE
- Antes de nomes próprios no singular
Ex. Paul , Mary , John
- Antes de nomes de cidades, estados, países , continentes
Ex. Crato , Piaui , Brazil , African
- Antes de nomes de ilhas, lagos, quedas d'água, praias
Ex. Marajó , Victoria Lake , Iguaçu falls , Ipanema beach
- Antes de nomes de esportes
Ex. Handball
- Antes de nomes de artes
Ex. Painting
- Antes de nomes de idiomas sem a palavra LANGUAGE
Ex. English
- Antes de nomes de edifícios que tenham as palavras HALL e PALACE
Ex. Buckingham palace , Credicard hall
- Antes de dias da semana
Ex. Sunday , Monday
- Antes de nomes de meses
Ex. April , August
- Antes de feriados
Ex. Christmas
- Antes de anos ou estações de anos
Ex. 2002 , Spring
- Antes de adjetivos e pronomes possessivos
Ex. your , his , mine , theirs
DIGA NÃO AO PLÁGIO - CITE A FONTE DE PESQUISA
ARTIGOS INDEFINIDOS: A - AN / INDEFINITE ARTICLES: A - AN
INDEFINITE ARTICLES - A / AN
Em Inglês temos dois ARTIGOS INDEFINIDOS > A e AN.
Eles só existem no singular , têm o mesmo significado e são usados de acordo com som inicial da palavra que os seguem.
A - Significa UM, UMA
Usamos o artigo A antes de palavra no singular iniciada por consoante.
Ex. A boy , A table , A computer , A man , A house
Obs. Usamos o artigo A antes de palavra iniciada por U, EU, EW, quando quando tiver o
som de IU.
Ex. A university , A european , A ewe
Obs. Usamos o artigo A antes da palavra ONE.
Ex. A one-way bottle.
AN - Significa UM, UMA
Usamos o artigo AN antes de palavra no singular iniciada por vogal.
Ex. AN apple , AN indian , AN umbrella , AN elephant
Obs. Usamos o artigo AN antes de palavra iniciada por H mudo.
Ex. AN hour , AN honor , AN heir
Obs. usamos o artigo AN antes de letras, que quando pronunciadas, tenham o som
vocálico ( F, H, L, M, N, R, S, X )
Ex. AN FM radio , AN X-ray
Usos do artigo A e AN:
- Antes de profissões. Ex. Paul is A teacher
- Antes de expressões numéricas. Ex. A dozen, A lot of
- Em expressões de preços. Ex. ten cents A kilo
velocidade. Ex. ninety kilometers AN hour
frequência. Ex. three times A day
- Em exclamações:
Ex. What A night ! ( que noite )
What A mess ! ( que bagunça )
It was such AN awful day ! (foi um dia horrível )
domingo, agosto 19, 2007
VERBOS PREPOSICIONAIS - MULTI-WORD VERBS
MULTI-WORD VERBS
Santa Cruz do Sul - Ricardo Schütz
Multi-word verbs, phrasal verbs ou prepositional verbs são locuções em inglês compostas de um verbo e uma preposição ou um advérbio. São característicos da língua, estando presentes no inglês desde antes dos tempos de Shakespeare. Assim como os falsos cognatos, representam um dos mais importantes problemas a nível de vocabulário. Devem ser encarados cada um como uma palavra nova a ser assimilada, porque normalmente a adição de uma preposição ao verbo altera substancialmente o seu significado original. Embora o número de verbos preposicionais em inglês seja praticamente ilimitado, o estudante que dominar cerca de 20 ou 30 dos mais comuns, dos que ocorrem com mais freqüência no cotidiano, pode dar-se por satisfeito numa etapa inicial de seu aprendizado.
Dentro da categoria genérica de multi-word verbs, temos os phrasal verbs e os prepositional verbs, os quais são normalmente compostos de duas palavras e freqüentemente são chamados de two-word verbs, e os phrasal-prepositional verbs, também chamados de three-word verbs. Veja a representação esquemática dos multi-word verbs:
MULTI-WORD VERBS
1. Two-word verbs
1.1. Phrasal verbs
1.1.1. Transitive (separable)
1.1.2. Intransitive
1.2. Prepositional verbs (inseparable)
2. Three-word verbs = Phrasal-prepositional verbs
A principal diferença entre phrasal verbs e prepositional verbs ocorre no plano sintático: quando transitivos, os phrasal verbs, também chamados de separable, exigem a colocação do objeto entre o verbo e a preposição sempre que o objeto for um pronome, enquanto que prepositional verbs, também chamados de inseparable, não permitem a colocação do objeto entre o verbo e sua preposição. Exemplos:
Phrasal Verb: They called up the man = They called the man up = They called him up -- Eles chamaram o homem.
Prepositional Verb: They called on the man = They called on him -- Eles visitaram o homem.
Além disso, phrasal verbs são compostos predominantemente com verbos monossilábicos, enquanto que em prepositional verbs, o verbo é freqüentemente bissilábico.
Também na pronúncia ocorre uma diferença importante. Em phrasal verbs a sílaba tônica recai sobre a preposição, enquanto que em prepositional verbs, a sílaba tônica recai sobre o verbo.
Finalmente, podemos classificar uma terceira categoria de multi-word verbs: os phrasal-prepositional verbs, também chamados de three-word verbs por serem compostos de um verbo, um advérbio e uma preposição. Estas locuções ocorrem predominantemente em linguagem informal.
Relação de phrasal verbs, prepositional verbs, e phrasal-prepositional verbs comuns:
Transitive phrasal verbs (separable two-word verbs): ask out (somebody), back up (something or somebody), blow out (a candle), blow up (a ship), break off (relations), break (something) up, bring about (a change), bring up (children), burn down (a house), burn up (firewood), call up (someone), calm down (someone), carry out (orders), check out (information), clear up (the mess), cross out (a word), cut off (the electricity), figure out (something), fill in (something), fill out (a form), find out (a secret), get over (an idea), give away (old clothes), give up (smoking), hand in (a paper), hand out (something), hang up (the coat), keep away (someone), keep off (something), keep on (intransitive), keep up (something), knock down (something or somebody), leave behind (the books), let down (someone), let in/out (someone), light up (something), lock up (someone), look up (words in a dictionary), make up (a story), pass over (a question), pay back (someone or something), pick up (someone), play down (something), point out (something), put away (something in its place), put back (something somewhere), put down (the newspaper), put off (an appointment), put on (your glasses), put out (a cigarette), rip off (someone), run over (something), set up (someone), shut down (a computer), sort out (something), spell out (a word or a problem), stand up (someone), take apart (a machine), take away (something), take back (a purchase), take off (the coat), take over (something), take up (English), talk out (a problem or someone), talk over (an idea), tear down (a building), throw away (the old newspaper), try on (a dress), turn down (a job offer), turn in (someone), turn off (the light), turn on (the light), wake up (someone), wash down (a sandwich), work out (a puzzle).
Intransitive phrasal verbs: break down, catch on (understand), die out, eat out, get up, give in, go back, grow up, settle down, sit down, show up, strike back, turn up
Prepositional verbs (inseparable two-word verbs): allow for (delays), apply for (a post), approve of (an action), attend to (the matter), break into (a house), call on (a friend), care for (somebody), come across (someone or something), comment on (the results), conform to (a standard), consent to (the proposal), count on (someone), deal with (the situation), do without (lunch), get into (a college), get over (a cold), go into (the building), go over (an article), go through (difficult times), insist on (something), listen to (music), live on (a small salary), look after (someone), look at (something), look for (someone), look into (something), object to (something), resort to (violence), run into (an old friend), send for (someone or something), stand by (someone).
Phrasal-prepositional verbs (three-word verbs): carry on with, catch up with, check out of, come up to, come up with, crack down on, do away with, drop out of, fool around with, get along with, get away with, get back from, get on with, get out of, get through with, keep out of, keep up with, kick out of, look forward to, look out for, put up with, run away with, run out of, watch out for.
EXEMPLOS DE MULTI-WORD VERBS EM FRASES:
TRANSITIVE PHRASAL VERBS (SEPARABLE):
ASK OUT - I'm going to ask her out. - Vou convidá-la para sair comigo.
BACK UP - The senator backed up the President's economic plan. - O senador apoiou o plano econômico do Presidente.
BLOW OUT - He blew out the match after lighting the stove. - Ele apagou o fósforo depois de acender o fogão.
BLOW UP - The war plane fired a missile that blew up the bridge. - O avião de guerra disparou um míssil que explodiu a ponte.
BREAK OFF - The U.S. broke off relations with Cuba in the 1960's. - Os E.U.A. romperam relações com Cuba nos anos 60.
BREAK UP - Break up the chocolate in small pieces. - Quebra o chocolate em pequenos pedaços.
BRING ABOUT - Economic problems brought about the devaluation of the Brazilian real. - Problemas econômicos causaram a desvalorização do real.
BRING UP - 1. Parents have the responsibility to bring up their children. - Os pais têm a responsabilidade de educar os filhos. 2. He brought up an interesting subject in the meeting. - Ele abordou um assunto interessante na reunião.
BURN DOWN - The fire burned down the house in a short time. - O fogo consumiu a casa em pouco tempo.
BURN UP - We burned up all of the wood in the fireplace. - Queimamos toda a lenha na lareira.
CALL UP - I'm going to call up my sister tonight. - Vou ligar para minha irmã hoje à noite.
CALM DOWN - They're having an argument. Let's calm them down. - Eles estão tendo uma briga. Vamos acalmá-los.
CARRY OUT - The manager has an assistant to carry out general tasks like typing and answering the telephone. - O gerente tem um assistente para executar tarefas gerais tais como datilografia e atender o telefone.
CHECK OUT - Where did you get this information? I'll check it out. - De onde você tirou estas informações? Eu vou verificar.
CLEAN UP - Clean up your room, please. - Limpa e arruma teu quarto, por favor.
CLEAR UP - I'm going to the bank to clear up the problem with my credit card. - Vou ao banco para esclarecer o problema com meu cartão de crédito.
CROSS OUT - I crossed out all the errors in the essay. - Risquei todos os erros do trabalho.
CUT OFF - The electric company cut off our service until we paid our bill. - A companhia de energia elétrica cortou nossa eletricidade até pagarmos nossa conta.
FIGURE OUT - The technician figured out the problem. - O técnico descobriu qual era o problema.
FILL IN - We need your phone number. Please, fill it in on this form. - Precisamos do seu número de telefone. Favor colocá-lo neste formulário.
FILL OUT - Fill out the application form, please. - Preencha o formulário de inscrição, por favor.
FIND OUT - The journalist found out that the politician was lying. - O jornalista descobriu que o político estava mentindo.
GET BACK - I want to get my money back. - Quero receber meu dinheiro de volta.
GET OUT - Get out of here! - Cai fora daqui!
GIVE AWAY - She gave away her old dress. - Ela desfez-se de seu vestido velho (dar de presente).
GIVE UP - He gave up tennis. - Ele abandonou o tênis.
HAND IN - The students handed in the test when they were finished. - Os alunos entregaram o exame ao terminaram.
HAND OUT - The teacher handed out the answer sheet. - O professor distribuiu a folha de respostas.
HANG UP - Hang up your coat in the closet after you take it off. - Pendure seu casaco no armário, depois de tirá-lo.
KEEP AWAY - Keep the children away from dangerous places. - Mantenha as crianças longe de lugares perigosos.
KEEP OFF - Keep your hands off me! - Não me toque!
KEEP ON - The company will keep him on the job. - A empresa vai mantê-lo no emprego.
KEEP UP - Keep up the good work. - Continue fazendo um bom trabalho.
KNOCK DOWN - He was knocked down three times during the fight. - Ele foi derrubado três vezes durante a luta.
LEAVE BEHIND - My books were too heavy, so I left them behind at the school. - Meus livros estavam muito pesados, então deixei-os na escola.
LET DOWN - Don't let me down. - Não me decepcione.
LET IN - Let me in! - Deixe-me entrar!
LET OUT - I let the dog out and the cat in. - Deixei o cachorro sair e o gato entrar.
LIGHT UP - Light up the candles with these matches. - Acende as velas com esses fósforos.
LOCK UP - The police locked him up. - A polícia o prendeu.
LOOK UP - You have to look up the dollar exchange rate every day. - Você deve verificar a cotação do dólar todos os dias.
MAKE UP - You can attend classes on Saturdays to make up for the classes you missed. - Você pode assistir aula aos sábados para recuperar as aulas que você faltou.
MARK DOWN - The shoes are really cheap. The store has marked them down by 30%! - Os sapatos são realmente baratos. A loja remarcou os preços em 30% abaixo!
PASS OVER - Don't bogart the joint my friend, pass it over to me. - Não fica te amarrando, passa o baseado para mim.
PAY BACK - I'll pay you back as soon as I can. - Eu te devolvo assim que puder.
PICK UP - 1. He picked up the newspaper to read. - Ele pegou o jornal para ler. 2. He went to the States and picked up English in 4 months. - Ele foi aos Estados Unidos e aprendeu inglês em 4 meses.
PLAY DOWN - He tries to play down the seriousness of his wife's illness. - Ele tenta diminuir a gravidade da doença de sua esposa.
POINT OUT - 1. He pointed out the boat in the distance. - Ele apontou para o barco na distância. 2. He pointed out that I would have to learn English to get a good job. - Ele disse claramente que eu teria que aprender inglês para conseguir um bom emprego.
PUT AWAY - Put your things away and clean up the room! - Guarda tuas coisas e limpa o quarto!
PUT BACK - When you are finished reading the book, please put it back on the shelf. - Quando você terminar de ler o livro, por favor coloque-o de volta na prateleira.
PUT DOWN - 1. He put down the newspaper and took off his glasses. - Ele largou o jornal e tirou os óculos.
PUT OFF - I think I'll have to put off my dental appointment. - Acho que vou ter que cancelar minha hora marcada com o dentista.
PUT ON - He took his glasses out of his pocket and put them on. - Ele tirou os óculos do bolso e colocou-os.
PUT OUT - The firemen put out the fire. - Os bombeiros apagaram o fogo.
RIP 0FF - The man who ripped me off is well-known to the police. - O homem que me logrou é bem conhecido na polícia.
RUN OVER - He ran over my bicycle with his car. - Ele passou por cima da minha bicicleta com seu carro.
SET UP - 1. He had a wealthy and influential father, who set him up in business right after college. - Ele teve um pai rico e influente, que o colocou no ramo dos negócios assim que concluiu seus estudos. 2. They set me up. - Eles me armaram uma enrrascada.
SHUT DOWN - Shut the computer down and let's go. - Desliga o computador e vamos.
SORT OUT - After collecting all the information, we have to sort it out. - Depois de coletar todas as informações, temos que organizá-las.
SPELL OUT - Let me spell out the problem again. - Deixe-me explicar o problema de novo.
STAND UP - Her new boyfriend stood her up on their second date. - O novo namorado dela não apareceu no segundo encontro deles.
TAKE APART - In order to fix the machine you have to take it apart. - Para consertar a máquina, você tem que desmontá-la.
TAKE AWAY - Take it away from here. - Leva isso daqui.
TAKE BACK - You should take back your purchase if you are not satisfied. - Você deve devolver a mercadoria, se não estiver satisfeito com ela.
TAKE OFF - Hang up your coat in the closet after you take it off. - Pendure seu casaco no armário, depois de tirá-lo.
TAKE OUT - He took his glasses out of his pocket and put them on. - Ele tirou os óculos do bolso e colocou-os.
TAKE OVER - Our teacher is leaving and a new one is taking over next week. - Nossa professora vai embora e uma nova assumirá semana que vem.
TAKE UP - I'm planning to take up English next semester. - Estou planejando começar a estudar inglês no próximo semestre.
TALK OUT - I'm going to drink tonight and don't try to talk me out of it. - Vou beber hoje de noite e não tente me convencer do contrário.
TALK OVER - We should talk over the plan and come to an agreement. - Devemos discutir o plano e chegar a um acordo.
TEAR DOWN - The old building is going to be torn down. - O prédio antigo vai ser demolido.
THROW AWAY - Did you throw those papers away ...? - Você jogou fora aqueles papéis?
THROW OUT - Did you throw out the old newspapers? - Você jogou fora os jornais velhos?
TRY ON - She's going to try on the new dress. - Ela vai experimentar o vestido novo.
TRY OUT - He's going to try out the new car. - Ele vai experimentar o carro novo.
TURN DOWN - He turned down the job offer. - Ele recusou a oferta de emprego.
TURN DOWN - The music is too loud. Can you turn it down, please? - A música está muito alta. Você pode baixar o volume, por favor?
TURN IN - The witnesses turned the thief in to the police. - As testemunhas entregaram o ladrão para a polícia.
TURN OFF - I turned the TV off and went to sleep. - Desliguei a televisão e fui dormir.
TURN ON - Mike turned on the gas heater. - O Mike ligou o aquecedor a gás.
WAKE UP - Wake up the children! - Acorda as crianças!
WASH DOWN - We had a sandwich washed down with beer. - Comemos um sanduíche e bebemos cerveja.
WORK OUT - I was unable to work out the crossword puzzle. - Não consegui resolver as palavras cruzadas.
INTRANSITIVE PHRASAL VERBS:
BREAK DOWN - The poor woman broke down in tears. - A pobre mulher rompeu em lágrimas.
CATCH ON - The teacher repeats grammar exercises until the students catch on. - O professor repete exercícios gramaticais até que os alunos peguem a matéria.
DIE OUT - Many languages have died out in the history of mankind. - Muitas línguas já desapareceram na história da humanidade.
EAT OUT - We don't have any food at home. Why don't we eat out? - Não temos nada de comida em casa. Que tal comermos fora?
GET UP - I usually get up early. - Eu normalmente levanto cedo.
GIVE IN - He gave in to the pressure. - Ele cedeu frente à pressão.
GO BACK - Why don't you go back home? - Porque você não volta para casa?
GROW UP - He wants to be a doctor when he grows up. - Ele quer ser médico quando crescer.
SETTLE DOWN - When he was about 30 he decided to settle down and raise a family. - Lá pelos 30 anos de idade ele decidiu se acomodar e constituir família.
SHOW UP - She waited for an hour but he never showed up for the date. - Ela esperou durante uma hora mas ele não apareceu para o encontro.
SIT DOWN - Sit down, please. - Sente-se, por favor.
STRIKE BACK - The empire strikes back. - O império contra-ataca.
TURN UP - I invited a lot of people but only a few turned up. - Convidei muitas pessoas mas apenas algumas apareceram.
WORK OUT - From now on, instead of eating junk food, I'm going to work out at the gym. - A partir de agora, em vez de ficar comendo comida artificial, vou malhar na academia.
PREPOSITIONAL VERBS (INSEPARABLE):
ALLOW FOR - Airplane passengers should allow for delays at the check-in counter. - Passageiros de avião devem estar preparados para demoras na fila de embarque.
APPLY FOR - He wants to apply for the job. - Ele quer se candidatar ao emprego.
APPROVE OF - My mom doesn't approve of me arriving home after midnight. - Minha mãe não aprova que eu chegue em casa após a meia-noite.
ATTEND TO - The clerk will attend to your problem as soon as she is free. - A funcionária vai cuidar de seu problema assim que ela estiver desocupada.
BREAK INTO - We put an alarm in our house after a thief broke into it last year. - Instalamos um alarme em nossa casa depois de ela ter sido arrombada por um ladrão no ano passado.
CALL ON - I sometimes call on my friends for help with problems. - Eu às vezes recorro a meus amigos em busca de ajuda para meus problemas.
CARE FOR - He is not the kind of person who cares for others. - Ele não é do tipo que se preocupa com os outros.
COME ACROSS - He came across an old friend. - Ele encontrou um velho amigo.
COMMENT ON - The reporter commented on the need for better health care. - O repórter comentou a respeito da necessidade de melhor atendimento à saúde.
CONFORM TO - The army requires that all soldiers conform to strict rules. - O exército exige que todos soldados submetam-se a regras rígidas.
CONSENT TO - He will only consent to signing the contract if it complies with his demands. - Ele só vai concordar em assinar o contrato se o mesmo atender às suas exigências.
COUNT ON - We can't count on you because you are never here when we need you. - Não podemos contar com você porque você nunca está aqui quando precisamos de você.
DEAL WITH - You'll have to deal with the situation. - Você terá que saber lidar com a situação.
DO WITHOUT - I dont have a car, so I'll have to do without one untill I get a job. - Não tenho carro, portanto vou ter que me virar sem até conseguir um emprego.
GET INTO - 1. She got into the Federal University in her first try. - Ela conseguiu entrar na Universidade Federal em sua primeira tentativa. 2. His behavior isn't normal. I don't know what has got into him. - Seu comportamento não é normal. Não sei o que deu nele.
GET OVER - She got over the flu after being sick for a week. - Ele se recuperou da gripe depois depois de estar doente durante uma semana.
GO INTO - I went into the museum when it started raining. - Entrei no museu quando começou a chover.
GO OVER - She will go over the essay to check for errors. - Ela vai revisar o texto para verificar se não há erros.
GO THROUGH - My grandmother went through difficult times when my grandfather died. - Minha vó passou por momentos difíceis, quando meu vô faleceu.
INSIST ON - I insist on having a native speaking English teacher. - Insisto em ter um falante nativo como professor de inglês.
LISTEN TO - I like to listen to jazz music. - Gosto de escutar música jazz.
LIVE ON - They live on a small retirement pension. - Eles vivem de uma pequena aposentadoria.
LOOK AFTER - When you grow up you'll have to look after your parents. - Quando cresceres, terás que cuidar dos teus pais.
LOOK FOR - What are you looking for? - O que é que você está procurando?
LOOK INTO - I'll look into that matter after the meeting. - Vou examinar essa questão depois da reunião.
OBJECT TO - The Republican party objects to raising taxes. - O partido republicano se opõe ao aumento de impostos.
RESORT TO - There is no need to resort to violence when resolving a problem. - Não é necessário recorrer à violência para resolver um problema.
RUN INTO - I ran into an old friend yesterday. - Encontrei um velho amigo ontem.
SEND FOR - 1. You are very sick. I'll send for the doctor. - Você está muito doente. Vou mandar chamar o médico. 2. I'm going to send for information on American universities. - Vou pedir informações sobre universidades norte-americanas.
STAND BY - He stood by her during the good times and the bad. - Ele manteve-se ao lado dela durante os bons e os maus momentos.
PHRASAL-PREPOSITIONAL VERBS (THREE-WORD VERBS):
CARRY ON WITH - The doctor told her to carry on with the treatment. - O médico disse a ela que continuasse com o tratamento.
CATCH UP WITH - I've been getting low grades, but I'll study hard and catch up with the other students. - Tenho recebido notas baixas, mas vou me esforçar e alcançar os demais alunos.
CHECK OUT OF - You have to check out of the hotel before noon. - Você tem que dar saída do hotel antes do meio-dia.
COME UP TO - He came up to me and said: 'you are under arrest.' - Ele chegou a mim e disse: - você está preso.
COME UP WITH - He came up with an umbelievable explanation. - Ela veio com uma explicação inacreditável.
CRACK DOWN ON - The police need to crack down on burglary. - A polícia precisa tomar medidas severas contra furto.
DO AWAY WITH - The school should do away with some of the regulations.- A escola deveria acabar com alguns dos regulamentos.
DROP OUT OF - Teenagers are dropping out of school in large numbers. - Adolescentes estão abandonando a escola em grande número.
FOOL AROUND WITH - He's been fooling around with girls for years. - Faz anos que ele anda se divertindo com mulheres.
GET ALONG WITH - How are you getting along with your girlfriend? - Como é que você anda se dando com sua namorada?
GET AWAY WITH - He got away with shoplifting at first, but now he's in trouble. - Ele se safou na época em que andava furtando em lojas, mas agora está ferrado.
GET BACK FROM - She's just got back from her trip. - Ela acabou de retornar da viagem.
GET ON WITH - It seems that he's getting on well with his new girlfriend. - Parece que ele está se dando bem com sua nova namorada.
GET OUT OF - Get out of here! - Cai fora daqui!
GET THROUGH WITH - I have to get through with my work first. - Tenho que terminar meu trabalho primeiro.
KEEP OUT OF - Keep out of this room. - Mantenha-se fora deste quarto.
KEEP UP WITH - Keep up with the good work. - Continue fazendo um bom trabalho.
KICK OUT OF - The bad players were kicked out of the team. - Os maus jogadores foram eliminados do time.
LOOK FORWARD TO - We are looking forward to meeting you. - Estamos na expectativa de nos encontrar com você.
LOOK OUT FOR - Look out for the careless drivers. - Cuidado com os motoristas descuidados.
PUT UP WITH - I'm not going to put up wth it. - Não vou aguentar isso.
RUN AWAY WITH - Don't let your emotions run away with you. - Não deixe suas emoções tomarem conta de você.
RUN OUT OF - They ran out of gas in the middle of the desert.- Eles ficaram sem gasolina no meio do deserto.
WATCH OUT FOR - Watch out for the careless drivers.- Cuidado com os motoristas descuidados.
Os materiais apresentados aqui nesta página não estão na forma de plano de aula; são apenas materiais de referência para consulta, e úteis na elaboração de planos de aula. These materials are not lesson plans. They are mainly resource type materials
Santa Cruz do Sul - Ricardo Schütz
Multi-word verbs, phrasal verbs ou prepositional verbs são locuções em inglês compostas de um verbo e uma preposição ou um advérbio. São característicos da língua, estando presentes no inglês desde antes dos tempos de Shakespeare. Assim como os falsos cognatos, representam um dos mais importantes problemas a nível de vocabulário. Devem ser encarados cada um como uma palavra nova a ser assimilada, porque normalmente a adição de uma preposição ao verbo altera substancialmente o seu significado original. Embora o número de verbos preposicionais em inglês seja praticamente ilimitado, o estudante que dominar cerca de 20 ou 30 dos mais comuns, dos que ocorrem com mais freqüência no cotidiano, pode dar-se por satisfeito numa etapa inicial de seu aprendizado.
Dentro da categoria genérica de multi-word verbs, temos os phrasal verbs e os prepositional verbs, os quais são normalmente compostos de duas palavras e freqüentemente são chamados de two-word verbs, e os phrasal-prepositional verbs, também chamados de three-word verbs. Veja a representação esquemática dos multi-word verbs:
MULTI-WORD VERBS
1. Two-word verbs
1.1. Phrasal verbs
1.1.1. Transitive (separable)
1.1.2. Intransitive
1.2. Prepositional verbs (inseparable)
2. Three-word verbs = Phrasal-prepositional verbs
A principal diferença entre phrasal verbs e prepositional verbs ocorre no plano sintático: quando transitivos, os phrasal verbs, também chamados de separable, exigem a colocação do objeto entre o verbo e a preposição sempre que o objeto for um pronome, enquanto que prepositional verbs, também chamados de inseparable, não permitem a colocação do objeto entre o verbo e sua preposição. Exemplos:
Phrasal Verb: They called up the man = They called the man up = They called him up -- Eles chamaram o homem.
Prepositional Verb: They called on the man = They called on him -- Eles visitaram o homem.
Além disso, phrasal verbs são compostos predominantemente com verbos monossilábicos, enquanto que em prepositional verbs, o verbo é freqüentemente bissilábico.
Também na pronúncia ocorre uma diferença importante. Em phrasal verbs a sílaba tônica recai sobre a preposição, enquanto que em prepositional verbs, a sílaba tônica recai sobre o verbo.
Finalmente, podemos classificar uma terceira categoria de multi-word verbs: os phrasal-prepositional verbs, também chamados de three-word verbs por serem compostos de um verbo, um advérbio e uma preposição. Estas locuções ocorrem predominantemente em linguagem informal.
Relação de phrasal verbs, prepositional verbs, e phrasal-prepositional verbs comuns:
Transitive phrasal verbs (separable two-word verbs): ask out (somebody), back up (something or somebody), blow out (a candle), blow up (a ship), break off (relations), break (something) up, bring about (a change), bring up (children), burn down (a house), burn up (firewood), call up (someone), calm down (someone), carry out (orders), check out (information), clear up (the mess), cross out (a word), cut off (the electricity), figure out (something), fill in (something), fill out (a form), find out (a secret), get over (an idea), give away (old clothes), give up (smoking), hand in (a paper), hand out (something), hang up (the coat), keep away (someone), keep off (something), keep on (intransitive), keep up (something), knock down (something or somebody), leave behind (the books), let down (someone), let in/out (someone), light up (something), lock up (someone), look up (words in a dictionary), make up (a story), pass over (a question), pay back (someone or something), pick up (someone), play down (something), point out (something), put away (something in its place), put back (something somewhere), put down (the newspaper), put off (an appointment), put on (your glasses), put out (a cigarette), rip off (someone), run over (something), set up (someone), shut down (a computer), sort out (something), spell out (a word or a problem), stand up (someone), take apart (a machine), take away (something), take back (a purchase), take off (the coat), take over (something), take up (English), talk out (a problem or someone), talk over (an idea), tear down (a building), throw away (the old newspaper), try on (a dress), turn down (a job offer), turn in (someone), turn off (the light), turn on (the light), wake up (someone), wash down (a sandwich), work out (a puzzle).
Intransitive phrasal verbs: break down, catch on (understand), die out, eat out, get up, give in, go back, grow up, settle down, sit down, show up, strike back, turn up
Prepositional verbs (inseparable two-word verbs): allow for (delays), apply for (a post), approve of (an action), attend to (the matter), break into (a house), call on (a friend), care for (somebody), come across (someone or something), comment on (the results), conform to (a standard), consent to (the proposal), count on (someone), deal with (the situation), do without (lunch), get into (a college), get over (a cold), go into (the building), go over (an article), go through (difficult times), insist on (something), listen to (music), live on (a small salary), look after (someone), look at (something), look for (someone), look into (something), object to (something), resort to (violence), run into (an old friend), send for (someone or something), stand by (someone).
Phrasal-prepositional verbs (three-word verbs): carry on with, catch up with, check out of, come up to, come up with, crack down on, do away with, drop out of, fool around with, get along with, get away with, get back from, get on with, get out of, get through with, keep out of, keep up with, kick out of, look forward to, look out for, put up with, run away with, run out of, watch out for.
EXEMPLOS DE MULTI-WORD VERBS EM FRASES:
TRANSITIVE PHRASAL VERBS (SEPARABLE):
ASK OUT - I'm going to ask her out. - Vou convidá-la para sair comigo.
BACK UP - The senator backed up the President's economic plan. - O senador apoiou o plano econômico do Presidente.
BLOW OUT - He blew out the match after lighting the stove. - Ele apagou o fósforo depois de acender o fogão.
BLOW UP - The war plane fired a missile that blew up the bridge. - O avião de guerra disparou um míssil que explodiu a ponte.
BREAK OFF - The U.S. broke off relations with Cuba in the 1960's. - Os E.U.A. romperam relações com Cuba nos anos 60.
BREAK UP - Break up the chocolate in small pieces. - Quebra o chocolate em pequenos pedaços.
BRING ABOUT - Economic problems brought about the devaluation of the Brazilian real. - Problemas econômicos causaram a desvalorização do real.
BRING UP - 1. Parents have the responsibility to bring up their children. - Os pais têm a responsabilidade de educar os filhos. 2. He brought up an interesting subject in the meeting. - Ele abordou um assunto interessante na reunião.
BURN DOWN - The fire burned down the house in a short time. - O fogo consumiu a casa em pouco tempo.
BURN UP - We burned up all of the wood in the fireplace. - Queimamos toda a lenha na lareira.
CALL UP - I'm going to call up my sister tonight. - Vou ligar para minha irmã hoje à noite.
CALM DOWN - They're having an argument. Let's calm them down. - Eles estão tendo uma briga. Vamos acalmá-los.
CARRY OUT - The manager has an assistant to carry out general tasks like typing and answering the telephone. - O gerente tem um assistente para executar tarefas gerais tais como datilografia e atender o telefone.
CHECK OUT - Where did you get this information? I'll check it out. - De onde você tirou estas informações? Eu vou verificar.
CLEAN UP - Clean up your room, please. - Limpa e arruma teu quarto, por favor.
CLEAR UP - I'm going to the bank to clear up the problem with my credit card. - Vou ao banco para esclarecer o problema com meu cartão de crédito.
CROSS OUT - I crossed out all the errors in the essay. - Risquei todos os erros do trabalho.
CUT OFF - The electric company cut off our service until we paid our bill. - A companhia de energia elétrica cortou nossa eletricidade até pagarmos nossa conta.
FIGURE OUT - The technician figured out the problem. - O técnico descobriu qual era o problema.
FILL IN - We need your phone number. Please, fill it in on this form. - Precisamos do seu número de telefone. Favor colocá-lo neste formulário.
FILL OUT - Fill out the application form, please. - Preencha o formulário de inscrição, por favor.
FIND OUT - The journalist found out that the politician was lying. - O jornalista descobriu que o político estava mentindo.
GET BACK - I want to get my money back. - Quero receber meu dinheiro de volta.
GET OUT - Get out of here! - Cai fora daqui!
GIVE AWAY - She gave away her old dress. - Ela desfez-se de seu vestido velho (dar de presente).
GIVE UP - He gave up tennis. - Ele abandonou o tênis.
HAND IN - The students handed in the test when they were finished. - Os alunos entregaram o exame ao terminaram.
HAND OUT - The teacher handed out the answer sheet. - O professor distribuiu a folha de respostas.
HANG UP - Hang up your coat in the closet after you take it off. - Pendure seu casaco no armário, depois de tirá-lo.
KEEP AWAY - Keep the children away from dangerous places. - Mantenha as crianças longe de lugares perigosos.
KEEP OFF - Keep your hands off me! - Não me toque!
KEEP ON - The company will keep him on the job. - A empresa vai mantê-lo no emprego.
KEEP UP - Keep up the good work. - Continue fazendo um bom trabalho.
KNOCK DOWN - He was knocked down three times during the fight. - Ele foi derrubado três vezes durante a luta.
LEAVE BEHIND - My books were too heavy, so I left them behind at the school. - Meus livros estavam muito pesados, então deixei-os na escola.
LET DOWN - Don't let me down. - Não me decepcione.
LET IN - Let me in! - Deixe-me entrar!
LET OUT - I let the dog out and the cat in. - Deixei o cachorro sair e o gato entrar.
LIGHT UP - Light up the candles with these matches. - Acende as velas com esses fósforos.
LOCK UP - The police locked him up. - A polícia o prendeu.
LOOK UP - You have to look up the dollar exchange rate every day. - Você deve verificar a cotação do dólar todos os dias.
MAKE UP - You can attend classes on Saturdays to make up for the classes you missed. - Você pode assistir aula aos sábados para recuperar as aulas que você faltou.
MARK DOWN - The shoes are really cheap. The store has marked them down by 30%! - Os sapatos são realmente baratos. A loja remarcou os preços em 30% abaixo!
PASS OVER - Don't bogart the joint my friend, pass it over to me. - Não fica te amarrando, passa o baseado para mim.
PAY BACK - I'll pay you back as soon as I can. - Eu te devolvo assim que puder.
PICK UP - 1. He picked up the newspaper to read. - Ele pegou o jornal para ler. 2. He went to the States and picked up English in 4 months. - Ele foi aos Estados Unidos e aprendeu inglês em 4 meses.
PLAY DOWN - He tries to play down the seriousness of his wife's illness. - Ele tenta diminuir a gravidade da doença de sua esposa.
POINT OUT - 1. He pointed out the boat in the distance. - Ele apontou para o barco na distância. 2. He pointed out that I would have to learn English to get a good job. - Ele disse claramente que eu teria que aprender inglês para conseguir um bom emprego.
PUT AWAY - Put your things away and clean up the room! - Guarda tuas coisas e limpa o quarto!
PUT BACK - When you are finished reading the book, please put it back on the shelf. - Quando você terminar de ler o livro, por favor coloque-o de volta na prateleira.
PUT DOWN - 1. He put down the newspaper and took off his glasses. - Ele largou o jornal e tirou os óculos.
PUT OFF - I think I'll have to put off my dental appointment. - Acho que vou ter que cancelar minha hora marcada com o dentista.
PUT ON - He took his glasses out of his pocket and put them on. - Ele tirou os óculos do bolso e colocou-os.
PUT OUT - The firemen put out the fire. - Os bombeiros apagaram o fogo.
RIP 0FF - The man who ripped me off is well-known to the police. - O homem que me logrou é bem conhecido na polícia.
RUN OVER - He ran over my bicycle with his car. - Ele passou por cima da minha bicicleta com seu carro.
SET UP - 1. He had a wealthy and influential father, who set him up in business right after college. - Ele teve um pai rico e influente, que o colocou no ramo dos negócios assim que concluiu seus estudos. 2. They set me up. - Eles me armaram uma enrrascada.
SHUT DOWN - Shut the computer down and let's go. - Desliga o computador e vamos.
SORT OUT - After collecting all the information, we have to sort it out. - Depois de coletar todas as informações, temos que organizá-las.
SPELL OUT - Let me spell out the problem again. - Deixe-me explicar o problema de novo.
STAND UP - Her new boyfriend stood her up on their second date. - O novo namorado dela não apareceu no segundo encontro deles.
TAKE APART - In order to fix the machine you have to take it apart. - Para consertar a máquina, você tem que desmontá-la.
TAKE AWAY - Take it away from here. - Leva isso daqui.
TAKE BACK - You should take back your purchase if you are not satisfied. - Você deve devolver a mercadoria, se não estiver satisfeito com ela.
TAKE OFF - Hang up your coat in the closet after you take it off. - Pendure seu casaco no armário, depois de tirá-lo.
TAKE OUT - He took his glasses out of his pocket and put them on. - Ele tirou os óculos do bolso e colocou-os.
TAKE OVER - Our teacher is leaving and a new one is taking over next week. - Nossa professora vai embora e uma nova assumirá semana que vem.
TAKE UP - I'm planning to take up English next semester. - Estou planejando começar a estudar inglês no próximo semestre.
TALK OUT - I'm going to drink tonight and don't try to talk me out of it. - Vou beber hoje de noite e não tente me convencer do contrário.
TALK OVER - We should talk over the plan and come to an agreement. - Devemos discutir o plano e chegar a um acordo.
TEAR DOWN - The old building is going to be torn down. - O prédio antigo vai ser demolido.
THROW AWAY - Did you throw those papers away ...? - Você jogou fora aqueles papéis?
THROW OUT - Did you throw out the old newspapers? - Você jogou fora os jornais velhos?
TRY ON - She's going to try on the new dress. - Ela vai experimentar o vestido novo.
TRY OUT - He's going to try out the new car. - Ele vai experimentar o carro novo.
TURN DOWN - He turned down the job offer. - Ele recusou a oferta de emprego.
TURN DOWN - The music is too loud. Can you turn it down, please? - A música está muito alta. Você pode baixar o volume, por favor?
TURN IN - The witnesses turned the thief in to the police. - As testemunhas entregaram o ladrão para a polícia.
TURN OFF - I turned the TV off and went to sleep. - Desliguei a televisão e fui dormir.
TURN ON - Mike turned on the gas heater. - O Mike ligou o aquecedor a gás.
WAKE UP - Wake up the children! - Acorda as crianças!
WASH DOWN - We had a sandwich washed down with beer. - Comemos um sanduíche e bebemos cerveja.
WORK OUT - I was unable to work out the crossword puzzle. - Não consegui resolver as palavras cruzadas.
INTRANSITIVE PHRASAL VERBS:
BREAK DOWN - The poor woman broke down in tears. - A pobre mulher rompeu em lágrimas.
CATCH ON - The teacher repeats grammar exercises until the students catch on. - O professor repete exercícios gramaticais até que os alunos peguem a matéria.
DIE OUT - Many languages have died out in the history of mankind. - Muitas línguas já desapareceram na história da humanidade.
EAT OUT - We don't have any food at home. Why don't we eat out? - Não temos nada de comida em casa. Que tal comermos fora?
GET UP - I usually get up early. - Eu normalmente levanto cedo.
GIVE IN - He gave in to the pressure. - Ele cedeu frente à pressão.
GO BACK - Why don't you go back home? - Porque você não volta para casa?
GROW UP - He wants to be a doctor when he grows up. - Ele quer ser médico quando crescer.
SETTLE DOWN - When he was about 30 he decided to settle down and raise a family. - Lá pelos 30 anos de idade ele decidiu se acomodar e constituir família.
SHOW UP - She waited for an hour but he never showed up for the date. - Ela esperou durante uma hora mas ele não apareceu para o encontro.
SIT DOWN - Sit down, please. - Sente-se, por favor.
STRIKE BACK - The empire strikes back. - O império contra-ataca.
TURN UP - I invited a lot of people but only a few turned up. - Convidei muitas pessoas mas apenas algumas apareceram.
WORK OUT - From now on, instead of eating junk food, I'm going to work out at the gym. - A partir de agora, em vez de ficar comendo comida artificial, vou malhar na academia.
PREPOSITIONAL VERBS (INSEPARABLE):
ALLOW FOR - Airplane passengers should allow for delays at the check-in counter. - Passageiros de avião devem estar preparados para demoras na fila de embarque.
APPLY FOR - He wants to apply for the job. - Ele quer se candidatar ao emprego.
APPROVE OF - My mom doesn't approve of me arriving home after midnight. - Minha mãe não aprova que eu chegue em casa após a meia-noite.
ATTEND TO - The clerk will attend to your problem as soon as she is free. - A funcionária vai cuidar de seu problema assim que ela estiver desocupada.
BREAK INTO - We put an alarm in our house after a thief broke into it last year. - Instalamos um alarme em nossa casa depois de ela ter sido arrombada por um ladrão no ano passado.
CALL ON - I sometimes call on my friends for help with problems. - Eu às vezes recorro a meus amigos em busca de ajuda para meus problemas.
CARE FOR - He is not the kind of person who cares for others. - Ele não é do tipo que se preocupa com os outros.
COME ACROSS - He came across an old friend. - Ele encontrou um velho amigo.
COMMENT ON - The reporter commented on the need for better health care. - O repórter comentou a respeito da necessidade de melhor atendimento à saúde.
CONFORM TO - The army requires that all soldiers conform to strict rules. - O exército exige que todos soldados submetam-se a regras rígidas.
CONSENT TO - He will only consent to signing the contract if it complies with his demands. - Ele só vai concordar em assinar o contrato se o mesmo atender às suas exigências.
COUNT ON - We can't count on you because you are never here when we need you. - Não podemos contar com você porque você nunca está aqui quando precisamos de você.
DEAL WITH - You'll have to deal with the situation. - Você terá que saber lidar com a situação.
DO WITHOUT - I dont have a car, so I'll have to do without one untill I get a job. - Não tenho carro, portanto vou ter que me virar sem até conseguir um emprego.
GET INTO - 1. She got into the Federal University in her first try. - Ela conseguiu entrar na Universidade Federal em sua primeira tentativa. 2. His behavior isn't normal. I don't know what has got into him. - Seu comportamento não é normal. Não sei o que deu nele.
GET OVER - She got over the flu after being sick for a week. - Ele se recuperou da gripe depois depois de estar doente durante uma semana.
GO INTO - I went into the museum when it started raining. - Entrei no museu quando começou a chover.
GO OVER - She will go over the essay to check for errors. - Ela vai revisar o texto para verificar se não há erros.
GO THROUGH - My grandmother went through difficult times when my grandfather died. - Minha vó passou por momentos difíceis, quando meu vô faleceu.
INSIST ON - I insist on having a native speaking English teacher. - Insisto em ter um falante nativo como professor de inglês.
LISTEN TO - I like to listen to jazz music. - Gosto de escutar música jazz.
LIVE ON - They live on a small retirement pension. - Eles vivem de uma pequena aposentadoria.
LOOK AFTER - When you grow up you'll have to look after your parents. - Quando cresceres, terás que cuidar dos teus pais.
LOOK FOR - What are you looking for? - O que é que você está procurando?
LOOK INTO - I'll look into that matter after the meeting. - Vou examinar essa questão depois da reunião.
OBJECT TO - The Republican party objects to raising taxes. - O partido republicano se opõe ao aumento de impostos.
RESORT TO - There is no need to resort to violence when resolving a problem. - Não é necessário recorrer à violência para resolver um problema.
RUN INTO - I ran into an old friend yesterday. - Encontrei um velho amigo ontem.
SEND FOR - 1. You are very sick. I'll send for the doctor. - Você está muito doente. Vou mandar chamar o médico. 2. I'm going to send for information on American universities. - Vou pedir informações sobre universidades norte-americanas.
STAND BY - He stood by her during the good times and the bad. - Ele manteve-se ao lado dela durante os bons e os maus momentos.
PHRASAL-PREPOSITIONAL VERBS (THREE-WORD VERBS):
CARRY ON WITH - The doctor told her to carry on with the treatment. - O médico disse a ela que continuasse com o tratamento.
CATCH UP WITH - I've been getting low grades, but I'll study hard and catch up with the other students. - Tenho recebido notas baixas, mas vou me esforçar e alcançar os demais alunos.
CHECK OUT OF - You have to check out of the hotel before noon. - Você tem que dar saída do hotel antes do meio-dia.
COME UP TO - He came up to me and said: 'you are under arrest.' - Ele chegou a mim e disse: - você está preso.
COME UP WITH - He came up with an umbelievable explanation. - Ela veio com uma explicação inacreditável.
CRACK DOWN ON - The police need to crack down on burglary. - A polícia precisa tomar medidas severas contra furto.
DO AWAY WITH - The school should do away with some of the regulations.- A escola deveria acabar com alguns dos regulamentos.
DROP OUT OF - Teenagers are dropping out of school in large numbers. - Adolescentes estão abandonando a escola em grande número.
FOOL AROUND WITH - He's been fooling around with girls for years. - Faz anos que ele anda se divertindo com mulheres.
GET ALONG WITH - How are you getting along with your girlfriend? - Como é que você anda se dando com sua namorada?
GET AWAY WITH - He got away with shoplifting at first, but now he's in trouble. - Ele se safou na época em que andava furtando em lojas, mas agora está ferrado.
GET BACK FROM - She's just got back from her trip. - Ela acabou de retornar da viagem.
GET ON WITH - It seems that he's getting on well with his new girlfriend. - Parece que ele está se dando bem com sua nova namorada.
GET OUT OF - Get out of here! - Cai fora daqui!
GET THROUGH WITH - I have to get through with my work first. - Tenho que terminar meu trabalho primeiro.
KEEP OUT OF - Keep out of this room. - Mantenha-se fora deste quarto.
KEEP UP WITH - Keep up with the good work. - Continue fazendo um bom trabalho.
KICK OUT OF - The bad players were kicked out of the team. - Os maus jogadores foram eliminados do time.
LOOK FORWARD TO - We are looking forward to meeting you. - Estamos na expectativa de nos encontrar com você.
LOOK OUT FOR - Look out for the careless drivers. - Cuidado com os motoristas descuidados.
PUT UP WITH - I'm not going to put up wth it. - Não vou aguentar isso.
RUN AWAY WITH - Don't let your emotions run away with you. - Não deixe suas emoções tomarem conta de você.
RUN OUT OF - They ran out of gas in the middle of the desert.- Eles ficaram sem gasolina no meio do deserto.
WATCH OUT FOR - Watch out for the careless drivers.- Cuidado com os motoristas descuidados.
Os materiais apresentados aqui nesta página não estão na forma de plano de aula; são apenas materiais de referência para consulta, e úteis na elaboração de planos de aula. These materials are not lesson plans. They are mainly resource type materials
DIFERENÇAS ENTRE INGLÊS NORTE-AMERICANO E BRITÂNICO (VOCABULÁRIO E ORTOGRAFIA)
DIFERENÇAS ENTRE INGLÊS NORTE-AMERICANO E BRITÂNICO (VOCABULÁRIO E ORTOGRAFIA)
Ricardo Schütz
Ao contrário do que aconteceu com o português, que ao longo de 4 séculos se desenvolveu em dois dialetos substancialmente diferentes em Portugal e no Brasil, as diferenças entre os dialetos britânico e norte-americano não são tão significativas.
As diferenças entre o British e o American são principalmente de pronúncia. Também encontramos algumas diferenças de vocabulário, e pequenas diferenças na ortografia e na gramática. É difícil, entretanto, se alcançar conclusões definitivas sobre as diferenças porque a questão é mais complexa do que parece. A própria classificação "americano" e "britânico" é imprecisa. Considere-se que dentro de cada um pode-se identificar dialetos com diferenças quase tão acentuadas quanto as observadas entre eles próprios. Ou seja, teríamos que conceituar British e American mais precisamente, o que certamente excluiria outros dialetos, e o que, por sua vez, comprometeria a validade de tal estudo.
A título de ilustração, apenas, vejamos algumas diferenças nos planos de vocabulário e ortografia. Longe de serem exaustivas, estas listas servem apenas como exemplo das diferenças entre os dialetos norte-americano e britânico.
DIFERENÇAS DE VOCABULÁRIO
American
------------------
British
-----------------
advogado
agenda
aluga-se
alumínio
apartamento
armário
aspas
auto-casa
auto-estrada
avião
lawyer
appointment book
for rent
aluminum
apartment
closet
quotation marks
motor home
freeway
airplane
solicitor, barrister
diary
to let
aluminium
flat
wardrobe
speech marks
caravan
motorway
aeroplane
balas
banheiro
batas fritas
biscoito, doce
bombeiros
borracha de apagar
candy
lavatory/bathroom
french fries *
cookie
fire department
eraser
sweets
toilet
chips *
biscuit
fire brigade
rubber
calçada
calças
cama de campanha
caminhão
caminhão de lixo
capô do motor
cara (pessoa, rapaz)
carona
carteira de habilitação
carteiro
centro (de uma cidade)
CEP
chupeta
cinema
código de acesso DDD
colega de quarto ou apartamento
consultório
conversível
corpo docente
currículo
curso de graduação
sidewalk
pants
cot
truck
garbage truck
engine hood
guy
ride
driver's license
mailman
downtown
zipcode
pacifier
movie theater
area code
roommate
doctor's office
convertible
faculty
resume
undergraduate school
pavement, footpath
trousers
camp bed
lorry
dustbin lorry
bonnet
bloke, guy
lift
driving-licence
postman
city centre, town centre
postcode
dummy
cinema
dialing code
flatmate
surgery
convertible, open top car, soft top car
academic staff
curriculum vitae
degree
diretor (de escola)
principal
head teacher, headmaster
edifício de apartamentos
elevador
escola particular
escola pública
estacionamento
estrada de chão
apartment building
elevator
private school
public school
parking lot
dirt road
block of flats
lift
independent school, public school
state school, local authority school
car park
unpaved road
farmácia
feriado nacional
fila
fita adesiva
fogão
forno
fralda
futebol
drugstore
national holiday
line
scotch tape
stove
oven
diaper
soccer
chemist's
bank holiday
queue
sellotape
cooker
cooker
nappy
football
gasolina
gas (gasoline)
petrol
lanterna
lata de lixo
lixeiro
lixo
flashlight
garbage can
garbage collector
garbage
torch
bin
dustman
litter, rubbish
mamãe
matemática
metrô
mom, mommy
math
subway
mum, mummy
maths
underground, tube
outono
fall
autumn
passagem só de ida
placa de carro
pneu
ponto (final de frase)
porta-malas
pós-graduação
problema de matemática
puxa-saco
one-way ticket
license plate
tire
period
trunk
graduate studies
math
brownnoser, ass-kisser
single ticket
number plate
tyre
full stop (punctuation mark)
boot
postgraduate course
problem sum
arse-licker
querosene
kerosene
paraffin
recepção
refrigerante
restaurante industrial
front desk
pop, soda
cafeteria
reception
pop, fizzy pop
refectory, canteen
silenciador, surdina
sindicato
sobremesa
muffler
labor union
dessert
silencer
trade union
pudding, dessert
telefone celular
tênis
térreo
cell phone
tennis shoes, running shoes, sneakers
first floor
mobile phone
trainers
ground floor (US: 1st, 2nd, 3rd, ..., UK: ground, 1st, 2nd, ...)
* French fries são batatas com tipo de corte em forma de palito, como usado no Brasil, enquanto que chips têm um tipo de corte diferente, tipo "Ruffles". Colaboração de Daniel M. R. Dutra.
DIFERENÇAS NA ORTOGRAFIA
American
----------------
British
------------
theater, center, liter, fiber
realize, analyze, apologize
color, honor, labor, odor
catalog, dialog
jewelry, traveler, woolen
skillful, fulfill
check
curb
program
specialty
story
tire
defense, offense, license
burned, dreamed
smelled, spelled
spoiled
inquiry
theatre, centre, litre, fibre
realise, analyse, apologise
colour, honour, labour, odour
catalogue, dialogue
jewellry, traveller, woollen
skilful, fulfil
cheque (bank note)
kerb
programme
speciality
storey (of a building)
tyre (of a car)
defence, offence, licence
burnt (or burned), dreamt (or dreamed)
smelt (or smelled), spelt (or spelled)
spoilt (or spoiled)
enquiry, inquiry
Ricardo Schütz
Ao contrário do que aconteceu com o português, que ao longo de 4 séculos se desenvolveu em dois dialetos substancialmente diferentes em Portugal e no Brasil, as diferenças entre os dialetos britânico e norte-americano não são tão significativas.
As diferenças entre o British e o American são principalmente de pronúncia. Também encontramos algumas diferenças de vocabulário, e pequenas diferenças na ortografia e na gramática. É difícil, entretanto, se alcançar conclusões definitivas sobre as diferenças porque a questão é mais complexa do que parece. A própria classificação "americano" e "britânico" é imprecisa. Considere-se que dentro de cada um pode-se identificar dialetos com diferenças quase tão acentuadas quanto as observadas entre eles próprios. Ou seja, teríamos que conceituar British e American mais precisamente, o que certamente excluiria outros dialetos, e o que, por sua vez, comprometeria a validade de tal estudo.
A título de ilustração, apenas, vejamos algumas diferenças nos planos de vocabulário e ortografia. Longe de serem exaustivas, estas listas servem apenas como exemplo das diferenças entre os dialetos norte-americano e britânico.
DIFERENÇAS DE VOCABULÁRIO
American
------------------
British
-----------------
advogado
agenda
aluga-se
alumínio
apartamento
armário
aspas
auto-casa
auto-estrada
avião
lawyer
appointment book
for rent
aluminum
apartment
closet
quotation marks
motor home
freeway
airplane
solicitor, barrister
diary
to let
aluminium
flat
wardrobe
speech marks
caravan
motorway
aeroplane
balas
banheiro
batas fritas
biscoito, doce
bombeiros
borracha de apagar
candy
lavatory/bathroom
french fries *
cookie
fire department
eraser
sweets
toilet
chips *
biscuit
fire brigade
rubber
calçada
calças
cama de campanha
caminhão
caminhão de lixo
capô do motor
cara (pessoa, rapaz)
carona
carteira de habilitação
carteiro
centro (de uma cidade)
CEP
chupeta
cinema
código de acesso DDD
colega de quarto ou apartamento
consultório
conversível
corpo docente
currículo
curso de graduação
sidewalk
pants
cot
truck
garbage truck
engine hood
guy
ride
driver's license
mailman
downtown
zipcode
pacifier
movie theater
area code
roommate
doctor's office
convertible
faculty
resume
undergraduate school
pavement, footpath
trousers
camp bed
lorry
dustbin lorry
bonnet
bloke, guy
lift
driving-licence
postman
city centre, town centre
postcode
dummy
cinema
dialing code
flatmate
surgery
convertible, open top car, soft top car
academic staff
curriculum vitae
degree
diretor (de escola)
principal
head teacher, headmaster
edifício de apartamentos
elevador
escola particular
escola pública
estacionamento
estrada de chão
apartment building
elevator
private school
public school
parking lot
dirt road
block of flats
lift
independent school, public school
state school, local authority school
car park
unpaved road
farmácia
feriado nacional
fila
fita adesiva
fogão
forno
fralda
futebol
drugstore
national holiday
line
scotch tape
stove
oven
diaper
soccer
chemist's
bank holiday
queue
sellotape
cooker
cooker
nappy
football
gasolina
gas (gasoline)
petrol
lanterna
lata de lixo
lixeiro
lixo
flashlight
garbage can
garbage collector
garbage
torch
bin
dustman
litter, rubbish
mamãe
matemática
metrô
mom, mommy
math
subway
mum, mummy
maths
underground, tube
outono
fall
autumn
passagem só de ida
placa de carro
pneu
ponto (final de frase)
porta-malas
pós-graduação
problema de matemática
puxa-saco
one-way ticket
license plate
tire
period
trunk
graduate studies
math
brownnoser, ass-kisser
single ticket
number plate
tyre
full stop (punctuation mark)
boot
postgraduate course
problem sum
arse-licker
querosene
kerosene
paraffin
recepção
refrigerante
restaurante industrial
front desk
pop, soda
cafeteria
reception
pop, fizzy pop
refectory, canteen
silenciador, surdina
sindicato
sobremesa
muffler
labor union
dessert
silencer
trade union
pudding, dessert
telefone celular
tênis
térreo
cell phone
tennis shoes, running shoes, sneakers
first floor
mobile phone
trainers
ground floor (US: 1st, 2nd, 3rd, ..., UK: ground, 1st, 2nd, ...)
* French fries são batatas com tipo de corte em forma de palito, como usado no Brasil, enquanto que chips têm um tipo de corte diferente, tipo "Ruffles". Colaboração de Daniel M. R. Dutra.
DIFERENÇAS NA ORTOGRAFIA
American
----------------
British
------------
theater, center, liter, fiber
realize, analyze, apologize
color, honor, labor, odor
catalog, dialog
jewelry, traveler, woolen
skillful, fulfill
check
curb
program
specialty
story
tire
defense, offense, license
burned, dreamed
smelled, spelled
spoiled
inquiry
theatre, centre, litre, fibre
realise, analyse, apologise
colour, honour, labour, odour
catalogue, dialogue
jewellry, traveller, woollen
skilful, fulfil
cheque (bank note)
kerb
programme
speciality
storey (of a building)
tyre (of a car)
defence, offence, licence
burnt (or burned), dreamt (or dreamed)
smelt (or smelled), spelt (or spelled)
spoilt (or spoiled)
enquiry, inquiry
Assinar:
Postagens (Atom)