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sábado, outubro 17, 2009
Estudo da entidade para o Brasil recomenda a necessidade de
“uma verdadeira revolução” nas estruturas institucionais e de
formação da carreira
Da Agência Brasil
Problemas na formação continuada dos professores e até mesmo na formação inicial, além da baixa remuneração, compõem um cenário “preocupante”, segundo Célio da Cunha, consultor em educação da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), no Brasil.
Ao comentar o estudo Professores do Brasil: Impasses e Desafios, lançado pela Unesco na semana passada, Cunha lembrou que os professores representam o terceiro maior grupo ocupacional do país (8,4%), ficando atrás apenas dos escriturários (15,2%) e dos trabalhadores do setor de serviços (14,9%. A profissão supera, inclusive, o setor de construção civil, que tem 4%.
O especialista destaca, entretanto, que é preciso “elevar o status” do professor no Brasil. A própria Unesco, ao concluir o estudo, recomenda a necessidade de “uma verdadeira revolução” nas estruturas institucionais e de formação.
Dados da pesquisa indicam que 50% dos alunos que cursam o magistério e que foram entrevistados disseram que não sentem vontade de ser professores. Outro dado “de impacto”, segundo Cunha, trata dos salários pagos à categoria – 50% dos docentes recebem menos de R$ 720 mensais.
estudo alerta para um grande “descompasso” entre a formação teórica e a prática do ensino. Para Cunha, a formação do docente precisa estabelecer uma espécie de “aliança” entre o seu conteúdo e um projeto pedagógico, para que o professor tenha condições de entrar em sala de aula.
Como recomendações para a melhoria, a Unesco defende a real implementação do novo piso salarial e a política de formação docente, lançada recentemente. Cunha diz que esses podem ser “pontos de partida” para uma “ampla recuperação” da profissão no Brasil:
Se houver continuidade e fazendo os ajustes necessários que sempre surgem, seguramente, daqui a alguns anos, podemos ter um cenário bem mais promissor do que o atual”, disse, ao ressaltar que sem professores bem formados e com uma remuneração digna não será possível atingir a qualidade que o Brasil precisa para a educação básica. “Isso coloca em risco o futuro do país, por conta da importância que a educação tem em um mundo altamente competitivo e em uma sociedade globalizada.
sexta-feira, outubro 16, 2009
ANOTHER BRICK IN THE WALL
Daddy's flown across the ocean
Leaving just a memory
Snapshot in the family album
Daddy what else did you leave for me?
Daddy, what'd'ja leave behind for me?!?
All in all it was just a brick in the wall.
All in all it was all just bricks in the wall.
"You! Yes, you behind the bikesheds, stand still
lady!"
When we grew up and went to school
There were certain teachers who would
Hurt the children in any way they could
(oof!)
By pouring their derision
Upon anything we did
And exposing every weakness
However carefully hidden by the kids
But in the town it was well known
When they got home at night, their fat and
Psychopathic wives would thrash them
Within inches of their lives.
parte 2
We don't need no education
We dont need no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teachers leave them kids alone
Hey! Teachers! Leave them kids alone!
All in all it's just another brick in the wall.
All in all you're just another brick in the wall.
We don't need no education
We dont need no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teachers leave them kids alone
Hey! Teachers! Leave them kids alone!
All in all it's just another brick in the wall.
All in all you're just another brick in the wall.
parte 3
I don't need no arms around me
And I don't need no drugs to calm me
I have seen the writing on the wall
Don't think I need anything at all
No! Don't think I'll need anything at all
All in all it was all just bricks in the wall
All in all you were all just bricks in the wall.
Pink Floyd
Another Brick In The Wall (tradução)
Compositor(es): Pink FloydPT.1
Deixando apenas uma memória
Foto instantânea no álbum de família
Papai, o que mais você deixou para mim?
Papai, o que você deixou para mim?
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos são somente tijolos na parede
"Você! Sim, você atrás das bicicletas, parada aí, garota!"
Quando crescemos e fomos à escola
Havia certos professores que
Machucariam as crianças da forma que eles pudessem
(oof!)
Despejando escárnio
Sobre tudo o que fazíamos
E os expondo todas as nossas fraquezas
Mesmo que escondidas pelas crianças
Mas na cidade era bem sabido
Que quando eles chegavam em casa
Suas esposas, gordas psicopatas, batiam neles quase até a morte
pt.2
Não precisamos de nenhuma educação
Não precisamos de controle mental
Chega de humor negro na sala de aula
Professores, deixem as crianças em paz
Ei! Professores! Deixem essas crianças em paz!
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos são somente tijolos na parede
REPETE
"Errado, faça de novo!" (2x)
"Se você não comer sua carne, você não ganha pudim. Como você
pode ganhar pudim se não comer sua carne?"
"Você! Sim, você atrás das bicicletas, parada aí, garota!"
pt.3
Eu não preciso de braços ao meu redor
E eu não preciso de drogas para me acalmar
Eu vi os escritos no muro
Não pense que preciso de algo, absolutamente
Não! Não pense que eu preciso de alguma coisa afinal
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos são somente tijolos na parede
( CONGRATULATIONS : THE TEACHER´S DAY)
segunda-feira, outubro 12, 2009
sexta-feira, outubro 09, 2009
IMAGINE
( HOMENAGEM : NO DIA EM QUE JOHN LENNON COMPLETARIA 69 ANOS DE IDADE)
Imagine there's no heaven
It's easy if you try
No hell below us
Above us only sky
Imagine all the people
Living for today
Imagine there's no countries
It isn't hard to do
Nothing to kill or die for
And no religion too
Imagine all the people
Living life in peace
You may say, I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day you'll join us
And the world will be as one
Imagine no possessions
I wonder if you can
No need for greed or hunger
A Brotherhood of man
Imagine all the people
Sharing all the world
You may say, I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day you'll join us
And the world will be as one
IMAGINE
Imagine não haver o paraíso
É fácil se você tentar
Nem inferno abaixo de nós
Acima de nós, só o céu
Imagine todas as pessoas
Vivendo para o hoje
Imagine que não há nenhum país
Não é difícil imaginar
Nenhum motivo para matar ou morrer
E nem religião, também
Imagine todas as pessoas
Vivendo a vida em paz
Você pode dizer que eu sou um sonhador
Mas eu não sou o único
Espero que um dia você junte-se a nós
E o mundo viverá como um só
Imagine que não ha posses
Eu me pergunto se você pode
Sem a necessidade de ganância ou fome
Uma irmandade dos homens
Imagine todas as pessoas
Partilhando todo o mundo
Você pode dizer que eu sou um sonhador
Mas eu não sou o único
Espero que um dia você junte-se a nós
E o mundo será como um só
quarta-feira, outubro 07, 2009
THE DAYS OF THE WEEK ( OS DIAS DA SEMANA)
Como na maioria das línguas, com exceção do português, os nomes dos dias da semana em inglês estão relacionados aos nomes dos planetas. Estes, por sua vez, são oriundos de nomes de deuses da mitologia romana para os dias da semana.
Monday - Moon day - dia da Lua (compare com o espanhol 'lunes')
Tuesday - dia de Tiu, deus germânico da guerra e dos céus, da mesma raiz que deu origem à palavra 'deus' em latim
Wednesday - dia de Woden ou Odin, deus germânico correspondente a Mercúrio, deus do comércio na mitologia romana
Thursday - dia de Thor, deus escandinavo
Friday - dia de Fria, deusa nórdica do amor, correspondente a Vênus, deusa do amor na mitologia romana
Saturday - Saturn day - dia de Saturno, Saturnus em latim, deus da agricultura
Sunday - Sun day - dia do Sol
Atenciosamente,FONTE: www.sk.com.br
Ricardo - EMB
ESTRANGEIRISMOS - GOOD x BAD
Justiça suspende lei do Paraná que vetava palavras estrangeiras em anúncios
Pela lei, de autoria do governo do Estado, palavras como "delivery" e "shopping center" teriam que ser acompanhadas, na mesma peça, pela tradução em português. Nesse caso, "entrega" e "centro de compras".
A Justiça concedeu liminar (decisão provisória) nesta segunda-feira (5) ao Sepex (Sindicato das Empresas de Publicidade Externa do Paraná), que questionou o poder do Estado para legislar sobre uso da língua portuguesa.
O governo anunciou que irá recorrer da decisão, e defende o caráter educativo da iniciativa --afirma que a tradução ajuda as pessoas a entender o significado de palavras estrangeiras.
Sancionada em julho pelo governador Roberto Requião (PMDB), a lei não pode ser cumprida desde então porque o Sinapro (Sindicato das Agência de Propaganda do Paraná) conseguiu barrar na Justiça a previsão de multa de R$ 5.000 para casos de descumprimento.
Romerson Faco, presidente do Sepex, apontou "falta de bom senso" na medida. "Autoridades legislativas e do Executivo não podem propor e obrigar a sociedade cumprir leis inconstitucionais."
O procurador-geral do Estado, Carlos Marés, afirmou que a Constituição Federal não especifica quem pode disciplinar o uso da língua portuguesa. "É uma lei que não é de competência exclusiva da União", disse. "O governo acha que a lei é boa para o Estado. Não estamos impedidos de disciplinar e defender a língua pátria."
FONTE: PORTAL UOL